Beskrivelse
Læringsmål:1. Demonstrere indsigt i det 0-5 årige barns trivsel, dannelse, leg, læring, udvikling og udviklingsbetingelser med opmærksomhed på børn i ud-satte positioner.
2. Reflektere over og perspektivere begreberne trivsel, dannelse, leg, læring og udvikling i forhold til pædagogiske metoder, pædagogens samfundsmæssige opgave og de institutionelle mulighedsbetingelser.
3. Fremme børns nysgerrighed, interesse og aktive deltagelse gennem forståelse af børns perspektiver i tilrettelæggelse af pædagogiske mil-jøer.
4. Begrunde og planlægge, gennemføre, dokumentere og evaluere pæ-dagogisk hverdagsliv samt aktiviteter inden for et af områderne: kul-tur, musisk-æstetiske udtryksformer, natur, matematisk opmærksom-hed og teknik eller krop og bevægelse.
5. Fremme et rigt sprogmiljø samt understøtte og udvikle den enkelte og gruppens sproglige udfoldelse i alle typer af aktiviteter.
6. Tilrettelægge, varetage og fremme deltagelse af – og samarbejde med forældre og andre personer, som har særlig betydning for barnets triv-sel og udvikling, og i samarbejdet tage udgangspunkt i det enkelte barns forudsætninger, udvikling, trivsel og perspektiver.
Undervisnings- og arbejdsformer: Fælles forelæsning, holdundervisning, vejledning og eksamination
Begrundelse for valg af undervisnings- og arbejdsformer: Introduktion til specialiseringen i dagtilbudspædagogik
| Periode | 2017 → … |
|---|