Inklusionsforsker: Førsteplads i mobning viser behov for at tænke trivsel og faglighed sammen

Beskrivelse

Der findes ingen snuptagsløsninger på det store trivselsproblem i danske skoler - men der findes faktisk forskningsbaserede tilgange, som kan øge social trivsel og faglig læring i samme greb. Det er vist på tide, de bliver prioriteret, skriver inklusionsforsker på Københavns Professionshøjskole...