Københavns Professionshøjskole

Publikation

Publikationer pr. år 1991 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025

• 73 Citationer
• 1484 Tidsskriftsartikel
• 829 Bidrag til bog/antologi
• 373 Abstrakt
• 322 Rapport
• 1666 Mere
  • 298 Paper/skriftligt oplæg
  • 250 Bog
  • 207 Indlæg i netbaserede medier
  • 132 Poster
  • 102 Podcast, musik- og lydproduktion
  • 95 Avisartikel
  • 61 Ph.d. afhandling
  • 60 Kommentar/debat
  • 52 Antologi
  • 46 Forord
  • 39 Anmeldelse
  • 39 Review
  • 38 Undervisningsmateriale
  • 34 Konferenceartikel i proceeding
  • 30 Bidrag til rapport
  • 27 Konferenceabstrakt i tidsskrift
  • 22 Abstrakt i proceeding
  • 19 Bidrag til nyhedsbrev, magasin el.lign.
  • 19 Andet
  • 19 Working paper
  • 15 Video, andre visuelle produkter
  • 12 Lektorbedømmelsesmaterialer
  • 9 Forord/efterskrift
  • 8 Kandidatspeciale
  • 6 Kompendium
  • 6 Spil
  • 5 Konferenceartikel
  • 4 Bidrag til encyklopædi/leksikon
  • 4 Master
  • 3 Software
  • 2 Preprint
  • 1 Kliniske retningslinjer
  • 1 Udstilling
  • 1 Performance

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2022

  Moralsk stress, omsorgstræthed og forråelse

  Olivares Bøgeskov, B. M., 24 jan. 2022, Etik i sygeplejen: grundbog i teori og praksis. Falch, L. A. & Bøgeskov, B. O. (red.). FADL's Forlag, s. 238-251

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Muslim Youth In Denmark

  Bidragets oversatte titel: Unge muslimer i Danmark Tireli, Ü., 1 jan. 2022, Radicalisation, Extremism and Social Work Practice : Minority Muslim Youth in the West. Robinson , L. & Gardee, M. R. (red.). Routledge, s. 158-175 18 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Myndighedssamtaler med børn og unge i anbringelsessager

  Steensbæk, S. & Antczak, H. B., 2022, Socialfagligt arbejde med anbringelser: en grundbog. 1. udg. Kbh.: Akademisk Forlag, s. 229-250 22 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Normkritik og normkaos i fritids- og ungdomspædagogisk praksis

  Præstmann Hansen, R. & Hansen, M. B., jun. 2022, Normkritik i pædagogisk praksis. Madsen, K. L., Jørgensen, J. & Graack, J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 207-228 22 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• "Når jeg hjælper andre, kan jeg bedre forstå det selv" - Om undersøgende samtaler i makkerpar

  Schmidt, M. C. S. (Redaktør) & Thygesen, S. (Redaktør), 2022, "Når jeg hjælper andre, kan jeg bedre forstå det selv" - Om undersøgende samtaler i makkerpar . Københavns Professionshøjskole, 95 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  Åben adgang

• Når SYKL virker engagerende - set fra et elevperspektiv

  Ulvseth, H. & Tiftikci, N., 1 nov. 2022, "Når jeg hjælper andre, kan jeg bedre forstå det selv": Om undersøgende samtaler i makkerpar. Schmidt, M. C. S. & Thygesen, S. (red.). Københavns Professionshøjskole, s. 51-60 10 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  Åben adgang

• Om at arbejde med børns dannelse

  Aabro, C., 26 jun. 2022, Tæt på pædagogik i dagtilbud. Aabro, C. & Top-Nørgaard, J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 83-102 20 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Om at arbejde med børns opvækstvilkår

  Thingstrup, S. H., jun. 2022, Tæt på pædagogik i dagtilbud. Aabro, C. & Top-Nørgaard, J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 31-43 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Om at arbejde med overgange

  Christensen, K. S., 1 jun. 2022, Tæt på pædagogik i dagtilbud. Aabro , C. & Top-Nørgaard, J. (red.). København : Hans Reitzels Forlag, s. 281-295 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Om at arbejde med sundhedsfremme

  Aabro, C., Sederberg, M. & Bahrenscheer, A., 26 jun. 2022, Tæt på pædagogik i dagtilbud. Aabro, C. & Top-Nørgaard, J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 391-406 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Om at arbejde pædagogisk med natur

  Jordt Jørgensen, N. & Damgaard, B., jun. 2022, Tæt på pædagogik i dagtilbud. . Aabro, C. & Top-Nørgaard, J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 169-183 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Om børn og barndom i et historisk perspektiv

  Aabro, C. & Grumløse, S., 26 jun. 2022, Tæt på pædagogik i dagtilbud. Aabro, C. & Top-Nørgaard, J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 15-30 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Om børns relationer til andre børn og til de voksne

  Munck, C. & Marschall, A., jun. 2022, Tæt på pædagogik i dagtilbud. Aabro, C. & Top-Nørgaard, J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 343-359 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Om de samfundsmæssige rammers betydning

  Aabro, C., 26 jun. 2022, Tæt på pædagogik i dagtilbud. Aabro, C. & Top-Nørgaard, J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 407-421 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Om kulturforståelser og arbejdet med kulturmøder

  Houmøller, K. & Jordt Jørgensen, N., jun. 2022, Tæt på pædagogik i dagtilbud. Aabro, C. & Top-Nørgaard, J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 103-117 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Om pædagogers aktuelle opgave og udfordringer

  Lind, U., jun. 2022, Tæt på pædagogik i dagtilbud. Top-Nørggard, J. & Aabro, C. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 207-229 23 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Om pædagogers udviklingsarbejde

  Thingstrup, S. H., jun. 2022, Tæt på pædagogik i dagtilbud. Aabro, C. & Top-Nørgaard, J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 439-450 12 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Oskar Negt

  Tofteng, D. M. B., okt. 2022, Fritidspædagogiske tænkere. Borggaard Hansen, M., Jørgensen, M., Madsen, L. & Tofteng, D. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 127-144 18 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Patientens identitet og rolle

  Larsen, A. E., 16 mar. 2022, Klinisk praksis i ergoterapi og fysioterapi. Holm, H. B., Laisen, R. S., Niemann, H. K. & Sjöberg, N. E. (red.). Gad, s. 123-155 33 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Paulo Freire

  Tireli, Ü., 2022, Fritidspædagogiske tænkere. Hansen, M. B., Jørgensen, M., Madsen, L. & Tofteng, D. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 109-126 18 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Perspektiver på at give aktindsigt til børn og unge

  Svendsen, I. L. & Larsen, M., 2022, Blikke fra dem du skriver om. Larsen, M. (red.). 1 udg. København: Akademisk Forlag, s. 181-206 26 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Plejefamilieanbringelse

  Danneskiold-Samsøe, S., 24 aug. 2022, Socialfagligt arbejde med anbringelser: En grundbog. Nielsen, H. S., Henriksen, A.-K. & Antczak, H. B. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 379-399 21 s. (Professions serien).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Praksisnær forskning: nærhed og distance som metode til at skabe praksisrelevant viden

  Moesby-Jensen, C. K. & Nielsen, H. S., 24 jan. 2022, Praksisnær forskning i socialt arbejde: nordiske perspektiver. Moesby-Jensen, C. K. & Nielsen, H. S. (red.). København: Frydenlund Academic, s. 118-142 25 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Professionel bisidning

  Henriksen, A.-K. E., Skovgaard, M. & Larsen, J., 2022, Socialfagligt arbejde med anbringelser - en grundbog. København: Akademisk Forlag, s. 251-266 16 s. (Professions serien).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Professionsskriftlighed i anbgringelsessager

  Larsen, M., 2022, Socialfagligt arbejde med anbringelser - en grundbog. Larsen, M. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 211-228 18 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Pædagogpositioner, politisk styring og hverdagstrylleri

  Aabro, C. & Schmidt, C. H., 15 feb. 2022, Styrket børnehavepædagogisk tradition - eller mere læring?: Kritiske analyser af den nye læreplan. Hvidtfeldt Stanek, A., Togsverd, L. & Ellegaard, T. (red.). Odense: Syddansk Universitetsforlag, s. 155-182 27 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Samspilskompetencer

  Jensen, A. S. & Jæger, H., 2022, Professionsrettede handlekompetencer: Didaktisk inspirationskatalog. Andersen, E., Top-Nørgaard, J. & Hansen, M. S. (red.). Københavns Professionshøjskole, s. 81-85 5 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Scenariedidaktik i dansk - et overblik

  Hanghøj, T., Fougt, S. S., Bundsgaard, J., Lorentzen, R. F., Brahe-Orlandi, R., Molbæk, L. & Rørbech, H., 2022, Håndbog i scenariedidaktik. Skov Fougt, S., Bundsgaard, J., Hanghøj, T. & Misfeldt, M. (red.). Århus, s. 63-80 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Scenariedidaktisk sagprosa-skrivning

  Molbæk, M.-L., 2022, Håndbog i scenariedidaktik. Skov Fougt, S., Bundsgaard, J., Hanghøj, T. & Misfeldt, M. (red.). Aarhus Universitetsforlag, s. 109-120 12 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Sikret og delvis lukket anbringelse

  Henriksen, A.-K. E., 2022, Socialfagligt arbejde med anbringelser : En grundbog. Henriksen, A.-K. E., Nielsen, H. S. & Antczak, H. B. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 419-438 20 s. (Professions serien).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Socialrådgiverarbejde som social behandling

  Antczak, H. B., 2022, Socialrådgivning og socialt arbejde. Posborg, R., Nørrelykke, H. & Birkholm Antczak, H. (red.). 4. udg. Kbh.: Hans Reitzels Forlag, s. 395-424 30 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Socialt arbejdse teoretiske rødder og deres betydning i praksis

  Antczak, H. B., 2022, Socialrådgivning og socialt arbejde: en grundbog. Posborg, R., Nørrelykke, H. & Birkholm Antczak, H. (red.). 4 udg. Kbh.: Hans Reitzels Forlag, s. 127-174 48 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Social ulighed i hjerterehabilitering: videnskabelse gennem mixed methods-undersøgelsesdesign

  Pedersen, M. K., 1 dec. 2022, Videnskabsteoretiske perspektiver på sygeplejepraksis. Schack Thoft , D. & Dau, S. (red.). Gad, s. 91 106 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Sundhedspædagogiske tilgange til den ældre borger

  Schnor, H. & Evron, L. O., 10 dec. 2022, Borgernær sygepleje: viden og kompetencer i det nære sundhedsvæsen. Bendix Andersen, A. & Frederiksen, K. (red.). Munksgaard

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• The World's largest lesson: omverdenen i undervisningen

  Svarstad, L. K., 2 jun. 2022, Håndbog i scenariedidaktik. Skov Fougt, S., Bundsgaard, J., Hanghøj, T. & Misfeldt, M. (red.). Aarhus Universitetsforlag, s. 332-343 11 s. (Didaktiske studier; Nr. 8).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Undersøgende samtaler i makkerpar: Om SYKL i teori og praksis i matematik og natur/teknologi

  Storm-Andersen, M. & Andersen, M. F., okt. 2022, "Når jeg hjælper andre, kan jeg bedre forstå det selv" : Om undersøgende samtaler i makkerpar. Schmidt, M. C. S. & Thygesen, S. (red.). 1. udg. Københavns Professionshøjskole, s. 13-23 11 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  Åben adgang

• Værdiskabelse og gæld i offentlig innovation

  Vaaben, N. K., 2022, Ledelse af offentlig innovation: Organisering, praksis og værdiskabelse. Thøgersen, D. & Pedersen, A. R. (red.). 1 udg. Samfundslitteratur, s. 127-142 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
• 2021

  A Cultural Studies Approach to Interculturality in ELT

  Svarstad, L. K., 13 aug. 2021, Interculturality and the English Language Classroom. Victoria, M. & Sangiamchit, C. (red.). London: Palgrave Macmillan, s. 27-54 28 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  • Cultural Studies Approach 100%
  • Interculturality 100%
  • Teaching Material 50%
  • Danish 25%
  • Intercultural Competence 25%

• Analyser af mundtlig kommunikation

  Rasmussen, M. D., 28 jun. 2021, Kvalitative undersøgelser i læreruddannelsens BA-projekt: Inspiration fra praksisnær skoleforskning. Møller, H., Jensen, M. E., Schrøder, V. & Søndergaard Gregersen, A. (red.). Frb.: Samfundslitteratur, s. 157-169 12 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Antropologi og samfundsengagement: at kunne og ville noget med fag og uddannelse

  Jordt Jørgensen, N. & Nielsen, G. B., 2021, Antropologien på arbejde. En grundbog om antropologisk kunnen. Mogensen, H. O. & Jöhncke, S. (red.). 1 udg. København: Samfundslitteratur, s. 149-155 7 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Bachelorprojektet - en dør til et professionelt virke: En læsevejledning

  Møller, H., Jensen, M. E., Schrøder, V. & Gregersen, A. S., 28 jun. 2021, Kvalitative undersøgelser i læreruddannelsens BA-projekt: inspiration fra praksisnær skoleforskning. Møller, H., Jensen, M. E., Schrøder, V. & Søndergaard Gregersen, A. (red.). Frb.: Samfundslitteratur, s. 13-26 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Broken routines and space for breathing: using photos as a participatory and collaborative research strategy

  Nielsen, H. S., 16 aug. 2021, Involving Methods in Youth Research: reflections on participation and power. Wulf-Andersen, T., Follesø, R. & Olsen, T. (red.). Cham: Palgrave Macmillan Ltd., s. 95-123 29 s. (Studies in Childhood and Youth).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  • Breathing 100%
  • Exhalation 100%
  • Youth Research 100%

• Building Positive Emotions and Playfulness

  Tidmand, L., 24 jun. 2021, The Palgrave Handbook of Positive Education. Kern, M. L. & Wemeyer, M. (red.). Springer, s. 421-440 20 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  Åben adgang

  • Positive Emotion 100%
  • Coping Strategies 14%
  • Wellbeing 14%
  • Coping Behavior 14%

• Bæredygtig professionsudvikling til den bæredygtige skole: om at arbejde med innovationsdidaktik og aktionslæring for skoler og verdensmål

  Rohde, L. & Seest, N., jun. 2021, Håbets og handlingens pædagogik: undervisning i verdensmål og bæredygtighed. Højholdt, A. & Ravn-Pedersen, T. (red.). 1 udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 271-287 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Casestudie: Faldforebyggelse blandt ældre patienter

  Evron, L. O. & Baunbæk Larsen, R., 2021, Patientinvolvering: Med konceptet coaching to selfcare. Hørdam, B. & Mathiassen, A.-K. R. (red.). Roskilde: FADL's Forlag, s. 106-123

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Computerspil i dansk

  Hanghøj, T., Dissing Møller, L. & Melgaard, S., 2021, Sæt skolen i spil: brug af computerspil og gamification i undervisningen. Hanghøj, T., Neergaard Kjellow, T., Melgaard, S., Dissing Møller, L., Henningsen, B. & Ottar Jensen, E. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 131-178 47 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Deltagelse og handlekompetence i virkelighedens verden

  Sederberg, M. & Madsen, K. D., jun. 2021, Håbets og handlingens pædagogik: undervisning i verdensmål og bæredygtighed. Højholdt, A. & Ravn-Pedersen, T. (red.). 1 udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 249-268 20 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Demokrati

  Prins, K., 2021, Temaer og aktiviteter i dagtilbud. Aabro, C. (red.). 1 udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 17-38 22 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Demokratiske erfaringer i daginstitutionen - begrænsninger og muligheder

  Prins, K., 2021, Udsatte børn eller udsatte miljøer? Med daginstitutionslivet i fokus. Munck, C. & Kirkeby, J. V. (red.). Dafolo, s. 157-175 21 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Designing for boundary crossing and ICT-based boundary objects in dual VET

  Riis, M. & Brodersen, A., 2021, Conceptualizing and innovating education and work with networked learning. Bonderup Dohn, N., Hansen, J. J., Børsen Hansen, S., Ryberg, T. & de Laat, M. (red.). Springer, s. 37-51 15 s. (Research in Networked Learning).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  • Information and Communication Technology 100%