Læreruddannelsesdidaktik

Publikation

Publikationer pr. år 1994 2016 2019 2021 2022 2023 2024 2024

• 38 Tidsskriftsartikel
• 35 Bidrag til bog/antologi
• 17 Rapport
• 12 Bog
• 39 Mere
  • 11 Abstrakt
  • 7 Paper/skriftligt oplæg
  • 5 Avisartikel
  • 3 Podcast, musik- og lydproduktion
  • 2 Kompendium
  • 2 Bidrag til encyklopædi/leksikon
  • 2 Kommentar/debat
  • 1 Antologi
  • 1 Ph.d. afhandling
  • 1 Konferenceartikel i proceeding
  • 1 Poster
  • 1 Konferenceabstrakt i tidsskrift
  • 1 Software
  • 1 Indlæg i netbaserede medier

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2024

  Contradicting activity systems–learning from large-scale interventions that fail to change mathematics teaching practice as intended

  Larsen, D. M., Østergaard, C. H. & Rasmussen, K., feb. 2024, I: Journal of Mathematics Teacher Education. 27, 1, s. 5-28 24 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  • Teaching Practice 100%
  • Activity System 100%
  • Development Project 100%
  • Expansive Learning 100%
  • Activity Theory 100%

• Lower-secondary students' motivational processes in inquiry-based literature teaching: A phenomenological approach to understanding the developlement of literary interest during the KiDM intervention

  Steffensen, T. & Hansen, T. I., 2024, (Accepteret/In press) I: L1-Educational Studies in Language and Literature. 24, s. 1-29 29 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Undervisningsdifferentiering som en praksis på læreruddannelsen?

  Böwadt, P. R. & Cortsen, R. P., feb. 2024, I: Studier i Læreruddannelse og Profession. 9, 1, s. 11-29 19 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2023

  Moralsk panik som pædagogisk benspænd

  Böwadt, P. R. & Gundersen, M. D. L. M., nov. 2023, I: Unge Paedagoger. 2023, 2, s. 95-103 9 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• "Praktikken er jo der, man kommer tættest på virkeligheden". En undersøgeles af udviklingen af praksisnær viden til praktikeksamen

  Holm-Pedersen, P. & Böwadt, P. R., 30 jun. 2023, I: Studier i læreruddannelse og -profession. 8, 2, s. 88-108 20 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Som at blive kastet i vandet uden at kunne svømme. Om nye læreres oplevelser af deres første job, og hvordan ledelsen kan hjælpe

  Böwadt, P. R. & Vaaben, N. K., nov. 2023, I: Ledelse i Morgen. 27, 2, s. 6-11 6 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Teknologiforstyrrelser i læreruddannelsens danskfag: på vej med danskfaglige teknologiforståelser i læreruddannelse

  Slot, M. F., Fie Rasmussen, H. & Kjærgaard, T., 10 aug. 2023, I: Læring og Medier. 16, 28, s. 1-14 14 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Teknologiforståelse som undervisningsfag på læreruddannelsen: Studerendes værdisætning af programmering som et badge of membership

  Møller, T. E., Andersen, L. B., Rehder, M. M. & Slot, M. F., 2023, I: Læring og Medier. 16, 28

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Udviklingslaboratorier som metode til kompetenceudvikling i teknologiforståelse: Erfaringer med TEKFAG-modellen

  Wiskerchen, M., Andersen, L. B., Emtoft, L. M., Jespersen, P., Kornholt, B., Hargbøl Madsen, P., Dissing Møller, L., Nielsen, L. & Schou, D. V., 15 maj 2023, I: Læring og Medier. 15, 27, s. 1-20 20 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2022

  Dannelse eller ej i det alternative faghæfte

  Böwadt, P. R. & Rasmussen, J. H., feb. 2022, I: Religionslæreren. 2022, 1, s. 10 1 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Fra praktik til integreret skoleforløb: En nytænkning af praktik og praksissamarbejde gennem integreret pædagogik

  Böwadt, P. R., Madsen, L. & Svendsen, S. C., 14 jun. 2022, I: Unge Paedagoger. 2022, 2, s. 5-12 8 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Learning to Notice og brug af videooptaget undervisning i læreruddannelsen

  Slot, M. F., Hjarnøe , G., Reng, M. & Berner Moe, C., 2022, I: Studier i Læreruddannelse og Profession. 7, 2, s. 9-29 21 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2021

  Folkeskolen har brug for et nyt religionsfag: Kronik

  Böwadt, P. R. & Rasmussen, J. H., 4 aug. 2021, I: Kristeligt Dagblad. 2021, 4.august

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Hvad skal vi med læreruddannelsen? om teori- og praksisudfordringer i overgangen mellem læreruddannelse og profession

  Böwadt, P. R. & Vaaben, N. K., 29 jun. 2021, I: Studier i læreruddannelse og -profession. 6, 1, s. 51-72

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Når literacies demokratiserer undervisningen

  Dissing Møller, L., Kardasevic, M. & Sørensen, R., 29 maj 2021, I: Viden om Literacy. 29, s. 76-87 12 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

• Sustainable lesson study and paradidactic infrastructure: the case of Denmark

  Østergaard, C. H. & Winsløw, C., 2021, I: Hiroshima Journal of Mathematics Education. 14, s. 1-15 15 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  • Lesson Study 100%
  • Denmark 100%
  • Danish 20%
  • Didactics 20%
  • Professional Development 20%

• Teknologiforståelse – En sammenhængende faglighed? En beskrivende analyse af 110 undervisningsforløb

  Falkesgaard Slot, M., Hachmann, R., Hjorth, M. & von Sehested, M., dec. 2021, I: Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi. 10, s. 295-322 28 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Teknologiforståelse i fag

  Slot, M. F., Hjorth, M. & Gissel, S. T., 16 dec. 2021, I: Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi. 10, s. 190-217 25 s., 8.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  1853 Downloads (Pure)
• 2020

  Religious Education in Denmark: Towards a More Multifaceted Subject?

  Böwadt, P. R., nov. 2020, I: Religions. 11, 11, s. 1-11 11 s., 561.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  • Denmark 100%
  • Religious Education 100%
  • philosophy of life 66%
  • Frame-work 33%
  • school system 33%
• 2019

  Læreres forløb i Meebook

  Gissel, S. T., Falkesgaard Slot, M. & Graf, S. T., aug. 2019, I: Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi. 6, s. 152-175 24 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Må skolernes juleafslutning i kirken være forkyndende? Kronik.

  Böwadt, P. R., 2 dec. 2019, I: Kristeligt Dagblad. 2019, 2.dec

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

• Samarbejdet i folkeskoler mellem lærere og pædagoger

  Cordsen, R. F., 2019, I: Liv i skolen . 2019, 4, s. 54-66 12 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  2094 Downloads (Pure)

• Udfordringer i lærerjobbet: Mellem kærlighed og frustration

  Böwadt, P. R., maj 2019, I: Unge Pædagoger. 2019, 2, s. 39-46

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
• 2017

  Spændingsfeltet mellem elevers stemmer og læreres handlemuligheder

  Cordsen, R. F. & Faurdal, I. L., apr. 2017, I: Paedagogisk Psykologisk Tidsskrift. 2017, 02, s. 17-29 13 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
• 2015

  Forståelse af matematiklærerens praksis: et socialt blik

  Østergaard, C. H. & Larsen, D. M., jun. 2015, I: Mona. 2, s. 7-27 19 s., 1.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  1855 Downloads (Pure)

• Lektionsstudier i dansk læreruddannelse

  Skott, C. K. & Østergaard, C. H., mar. 2015, I: NOMAD nordic studies in mathematics education. 20, 1, s. 77-97 20 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
• 2012

  For lækker til læring

  Dissing Møller, L., 2012, I: Dansklærerforeningens hjemmeside dansklf.dk. 2, s. 10-13 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning
• 2011

  Det virtuelle læringsrum: Digitale redskaber i litteraturarbejdet i danskundervisningen

  Dissing Møller, L., 2011, I: Dansklærerforeningens hjemmeside dansklf.dk. 4, s. 30-34 4 s., 4.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

• From beliefs to patterns of participation – shifting the research perspective on teachers

  Bidragets oversatte titel: Fra beliefs til pattern of participation - at skrifte forskningsperspektiv på lærerneSkott, J., Larsen, D. M. & Østergaard, C. H., jun. 2011, I: NOMAD nordic studies in mathematics education. 16, 1-2, s. 29-55 27 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
• 2009

  Om kulturkristendom, civilreligion og de lærerstuderendes kristendomsreception

  Böwadt, P. R. & Brandt, A. K., 2009, I: Medlemskommunikation. 2, s. 26-29 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

• The Courage to be. The Impact of Lebensphilosophie on Danish RE

  Böwadt, P. R., 2009, I: British Journal of Religious Education. 31, 1, s. 29-39 10 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  • Courage 100%
  • Kritisk 100%
  • Lebensphilosophie 100%
  • Danish 100%
• 2008

  Religionsundervisningen i Danmark. Situationen for fag og forskning i faget: Situationen for fag og forskning i faget

  Böwadt, P. R. & Buchardt, M., 2008, I: Religion og livsfrågor. 2008, 1, s. 14-17 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning
• 2006

  Elevens brug af læremidler i dansk

  Falkesgaard Slot, M., 1 jan. 2006, I: Gymnasiepædagogik. 1, 61, s. 59-77 19 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling
• 2002

  Against all odds - en opbyggelig historie

  Böwadt, P. R., 2002, I: Årbog for Københavns Stift. 2002, s. 21-27 6 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling
• 2001

  Mod til livet - kristendommen i nye klæ´r

  Böwadt, P. R., 2001, I: Unge pædagoger. 1, s. 19-29 10 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling
• 1996

  Da fornuften blev detroniseret

  Böwadt, P. R., 1996, I: Kredsen: teologi, æstetik, filosofi. 62, 1, s. 71-86 15 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Kierkegaard og de suveræne livsytringer - portræt af et paradigmeskift

  Böwadt, P. R., 1996, I: Fønix. 2, s. 66-75 10 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning
• 1994

  Lige ved og næsten: en replik til Arne Grøn

  Böwadt, P. R., 1994, I: Fønix. 4, s. 233-238 5 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning