Ledelse og organisering i fagprofessionel praksis

Publikation

Publikationer pr. år 1999 2015 2016 2018 2019 2020 2021 2022 2023

• 61 Tidsskriftsartikel
• 58 Bidrag til bog/antologi
• 25 Paper/skriftligt oplæg
• 19 Rapport
• 85 Mere
  • 16 Abstrakt
  • 12 Avisartikel
  • 10 Indlæg i netbaserede medier
  • 9 Podcast, musik- og lydproduktion
  • 8 Bog
  • 5 Working paper
  • 4 Ph.d. afhandling
  • 4 Forord
  • 3 Antologi
  • 3 Abstrakt i proceeding
  • 3 Undervisningsmateriale
  • 2 Anmeldelse
  • 1 Bidrag til rapport
  • 1 Kommentar/debat
  • 1 Bidrag til nyhedsbrev, magasin el.lign.
  • 1 Spil
  • 1 Andet
  • 1 Lektorbedømmelsesmaterialer

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2023

  Danish Studentsʼ Use of ICT in Higher Education and its Perceived Meaningfulness

  Hermansen, J., apr. 2023, I: Nordic Journal of Digital Literacy. 18, 1, s. 23-34 10 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Dialogkort: Hvorfor stopper sygeplejerskerne i det offentlige sundhedsvæsen?

  Vaaben, N. K., Weinreich, E. & Dahlager, L. M. C., 1 jun. 2023

  Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Spil › Formidling

  Åben adgang

• Discretionary responses in frontline encounters: balancing standardization with the ethics of office

  Zinck Pedersen, K. & Pors, A. S., jan. 2023, I: Journal of Public Administration Research and Theory. 33, 1, s. 80-93 14 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Hvorfor stopper sygeplejersker i det offentlige sundhedsvæsen?

  Vaaben, N. K., Weinreich, E., Andersen, L. & Bruzelius, S. R., 1 jun. 2023

  Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Podcast, musik- og lydproduktion › Formidling

• Hvorfor stopper sygeplejersker i det offentlige sundhedsvæsen? og hvad skal der til, for at de bliver?

  Vaaben, N. K., Weinreich, E., Dahlager, L. M. C., Mouritzen, S. S. & Manstrup, S., 1 jun. 2023, Københavns Professionshøjskole. 77 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  2484 Downloads (Pure)

• Krise i velfærdsstaten: Hvordan holder vi på de velfærdsprofessionelle?

  Hansen, A. M., Grøn, S., Vaaben, N. K. & Thomsen, R., 2023, I: Tidsskrift for Arbejdsliv. 25, 1, s. 5-9 5 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Forord

• Mindre børnegrupper -højere kvalitet

  Munck, C., Marschall, A. & Hermansen, J., 1 maj 2023, (Under udarbejdelse) Københavns Professionshøjskole.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

• Moralsk stress presser lærere ud af folkeskolen

  Haack, M. N. & Vaaben, N. K., 5 jan. 2023, Københavns Professionshøjskole.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

• Refleksiv ledelse: Fire tilgange til det uomgængelige

  Bergmann, R., Kampmann, N. E. S., Rander, H. & Raakjær, E. S., 2023, I: Social udvikling. 2023, 1, s. 10-13 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

• Sans for Resonans: at undersøge samvittighed og følelser i pædagogisk arbejde

  Gylling, M., Olesen, K. G. & Vaaben, N. K., 2023, Multisensoriske metoder og analyser: til undersøgelser af pædagogisk praksisser. Falkenberg, H. & Sauzet, S. (red.). Samfundslitteratur

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Should I stay or should I go? Moralsk stress som push-faktor i politi, folkeskole og ældrepleje

  Vaaben, N. K., Olesen, K. G. & Gylling, M., mar. 2023, I: Tidsskrift for Arbejdsliv. 25, 1, s. 10-27 17 s., 1.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Subtle activism: Heterotopic principles for unsettling contemporary academia from within

  Kjærgaard, A., Bergmann, R., Blasco, M., Padan, T., Elliott, C., Callahan, J., Robinson, S. & Wall, T., 2023, (E-pub ahead of print) I: Organization.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Velfærdsprofeten #84: Hvem vil du vælge at svigte?

  Vaaben, N. K., Olesen, K. G., Haack, M. N. & Andersen, L., 5 jan. 2023

  Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Podcast, musik- og lydproduktion › Formidling

  Åben adgang
• 2022

  #57 Få Det Til At Ske med Anja Svejgaard Pors & digitaliseringen i frontlinjen af den offentlige forvaltning: adfærdsledelse på lyd

  Pors, A. S. & Dresbøll, H., 2022

  Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Podcast, musik- og lydproduktion › Formidling

  Åben adgang

• Autoetnografisk baseret læring

  Sørensen, R. H., 2022, Metoder til læring i praksis. Helth, P. (red.). Samfundslitteratur, s. 135-149 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Bunker af bureaukrati og papirarbejde suger glæden ud af hvervet som lærer: Vi bliver nødt til som samfund at fokusere mere på, hvad der skaber arbejdsglæde – det handler ikke kun om løn. Vi må gøre det mere attraktivt at tage og forblive i denne slags jobs.

  Vaaben, N. K., 7 sep. 2022, I: Politiken.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel

• Forord: Ledelse og styring af digital forandring

  Pors, A. S., Høybye-Mortensen, L. M., Rasmussen, N. B., Rosemeyer, J. & Hornskov, S. B., dec. 2022, I: Lederliv. 3, s. 1-3 3 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Forord

  Åben adgang

• Fra data som ledelsesinformation til datainformeret ledelse: Indsigter fra det borgernære driftsneiveau

  Rasmussen, N. B., Hermansen, J., Parazu, I. & Rasmussen, K. F., 2022, I: LEDERLIV – inspiration til livet som leder. 3, s. 1-20 20 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Hvem gider være lærer, sygeplejerske eller pædagog? Kronik

  Vaaben, N. K., 8 sep. 2022, I: Politiken. s. kultur, s. 5

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel

• Kan man lede lærere til at blive i deres job?

  Olesen, K. G. & Vaaben, N. K., maj 2022, I: Ledelse i Morgen. 2022, 5, s. 9-15 7 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Kommunal facilitering af samskabelse i den åbne skole

  Bergmann, R., 6 apr. 2022, I: Lederliv. 2022, 2, s. 1-26 26 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Leadership as inquiry: Rhythm analysis as a response to comtemporary idealisations of freedom

  Sørensen, R. H., 2022, Complexity and Leadership. Chauhan, K., Crewe, E. & Mowles, C. (red.). London: Taylor & Francis, s. 76-96 21 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Ledelse af bæredygtigt samarbejde

  Dahlager, L. M. C. & Trøstrup, C., 2022, Fagligt samarbejde i sundhedssektoren: Grundbog i sygepleje. FADL's Forlag, s. 110-125 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Ledelse af digital forandring

  Hornskov, S. B. & Grams Davy, S., feb. 2022, Dafolo. 207 s. (Ledelse ligetil).

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Formidling

• Ledelse af omstilling til recovery-orienteret rehabilitering

  Bonfils, I. S. & Sørensen, R. H., 26 okt. 2022, KP Alumne.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

  Åben adgang

• Ledelse med social kapital i hele ledelseskæden: Et fokus på ledelse af medarbejdere og deres arbejdsmiljø

  Olesen, K. G., okt. 2022, I: Ledelse i Morgen. 26, 2, s. 24-31 8 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

• Mængder og mønstre i kvalitative arbejdslivsundersøgelser

  Vaaben, N. K., Olesen, K. G. & Grams Davy, S., dec. 2022, I: Tidsskrift for Arbejdsliv. 24, 4, s. 10-25 16 s., 2.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Participatory art as open-ended intellectual activism: promoting reflexivity through overidentification and Garfinkeling

  Bergmann, R. & Erlandsen, S. B., 2022, s. 13. 1 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  1382 Downloads (Pure)

• Socially distributed leadership in elementary schools: teacher and staff leadership practice in Denmark and the USA

  Modeste, M., Nguyen, C., Nafziger, R. N. & Hermansen, J., 1 mar. 2022, I: Journal of Educational Administration. 60, 2, s. 188-206 19 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Tal om din samvittighedsstress

  Trier, M. B., Vaaben, N. K., Olesen, K. G. & Gylling, M., 14 feb. 2022, 1 s. Folkeskolen.dk.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

• The bureaucratic ethos in street-level work: :Revitalizing Weber’s ethics of office

  Møller, A. M., Zinck Pedersen, K. & Pors, A. S., 2022, I: Perspectives on Public Management and Governance. 5, 2, s. 151-163 13 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• The paradox of freedom in everyday leadership practice: An inquiry into the identity work of developing leadership in the public sector in Denmark

  Sørensen, R. H., 2022, University of Hertfordshire. 200 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning

• Velfærdsprofeten #67: Vi er klar til next level - om ledelse af digital forandring i folkeskolen

  Andersen, L., Haack, M. N., Hornskov, S. B., Grams Davy, S. & Juel, M., 2022

  Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Podcast, musik- og lydproduktion › Formidling

  Åben adgang

• Velfærdsprofeten #81: Refleksiv ledelse: - om multiverser, lommelygter og nye briller

  Bergmann, R., Kampmann, N. E. S., Rander, H., Andersen, L. & Haack, M. N., nov. 2022

  Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Podcast, musik- og lydproduktion › Formidling

  Åben adgang

• Værdiskabelse og gæld i offentlig innovation

  Vaaben, N. K., 2022, Ledelse af offentlig innovation: Organisering, praksis og værdiskabelse. Thøgersen, D. & Pedersen, A. R. (red.). 1 udg. Samfundslitteratur, s. 127-142 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
• 2021

  Datainformeret diabetesrehabilitering i det kommunale sundhedsvæsen: - Dybdegående casebeskrivelse til undervisningsbrug

  Rasmussen, N. B. & Hermansen, J., 1 jun. 2021, 28 s. Københavns Professionshøjskole.

  Publikation: Andet › Undervisningsmateriale

• Datasans: etisk skole- og uddannelsesledelse med data

  Staunæs, D., Bjerg, H., Juelskjær, M. & Olesen, K. G., mar. 2021, København: Nyt fra Samfundsvidenskaberne. 326 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Forskning › peer review

• Derfor kan man ikke bare få sine medarbejdere til at gå på kompromis

  Vaaben, N. K., Olesen, K. G., Gylling, M. & Grams Davy, S., 14 dec. 2021, 2 s. Københavns Professionshøjskole.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

  Åben adgang

• Differences at stake: Facilitating co-production by use of collaborative platforms and municipal coordination

  Bergmann, R., 2021.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

• Digitale ældres blik på offentlig digitalisering: omstillingen til en digitaliseret relation mellem borger og myndighed

  Pors, A. S. & Rasmussen, N., 31 maj 2021, København: Københavns Professionshøjskole. 68 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning

• Etisk datasans og dataledelse: når data gør mere end de viser

  Staunæs, D., Bjerg, H., Juelskjær, M., Olesen, K. G., Olsen, H. S. & Mygind, K., 16 sep. 2021, I: LEDERLIV – inspiration til livet som leder. 9 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

• Faglig ledelse som diskursive fortællinger

  Weinreich, E., jul. 2021, Ny Faglig ledelse . Rander, H. & Weinreich, E. (red.). København: Samfundslitteratur, s. 19-49 31 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Fortællingens sprog

  Dahlager, L. & Trøstrup, C., 1 maj 2021, Kommunikation for sundhedsprofessionelle. Jørgensen, K. (red.). 5. udg. udg. København: Gad, s. 207-226 20 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Guest editorial: Taking sides in organizational ethnography

  Hauge, A. M., Mikkelsen, E. N., Reff Pedersen, A. & Pors, A. S., 5 apr. 2021, I: Journal of Organizational Ethnography. 10, 1, s. 1-6 6 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Forord

• Hvad skal vi med læreruddannelsen? om teori- og praksisudfordringer i overgangen mellem læreruddannelse og profession

  Böwadt, P. R. & Vaaben, N. K., 29 jun. 2021, I: Studier i læreruddannelse og -profession. 6, 1, s. 51-72

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Hvorfor nu faglig ledelse

  Rander, H. & Weinreich, E., 2021, Ny faglig ledelse. Rander, H. & Weinreich, E. (red.). København: Samfundslitteratur, s. 7-18 12 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Hård digital inklusion: når digital politik bliver borgerens byrde

  Pors, A. S., 1 okt. 2021, Digital gnidningsløshed og arbejdet bag. Plesner, U., Justesen, L. & Winthereik, B. R. (red.). Copenhagen Business School, s. 13-14 2 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  Åben adgang

• Hård digital inklusion: når digital politik bliver borgerens byrde

  Pors, A. S., 28 sep. 2021, I: Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat. 163, s. 48-59 12 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Ledelse af tværprofessionelt arbejde

  Sørensen, R. H., 2021, Ny faglig ledelse. Rander, H. & Weinreich, E. (red.). København: Samfundslitteratur, s. 215-228 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Micro-activism and wellbeing: 1,000s of snowflakes and the potential avalanche

  Wall, T., Robinson, S., Callahan, J., Elliott, C., Padan, T., Kjærgaard, A., Blasco, M. & Bergmann, R., 2021, The Sage handbook of organizational wellbeing. Wall, T., Cooper, C. L. & Brough, P. (red.). London: SAGE Publications, s. 542-557 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review