Pædagogik og didaktik i erhvervsuddannelserne - Nationalt Center for Erhvervspædagogik (NCE)

Publikation

Publikationer pr. år 1991 2019 2020 2021 2023 2024 2025

• 85 Rapport
• 31 Bog
• 29 Bidrag til bog/antologi
• 22 Indlæg i netbaserede medier
• 48 Mere
  • 19 Tidsskriftsartikel
  • 8 Paper/skriftligt oplæg
  • 4 Antologi
  • 4 Abstrakt
  • 3 Podcast, musik- og lydproduktion
  • 3 Undervisningsmateriale
  • 2 Bidrag til rapport
  • 2 Forord/efterskrift
  • 1 Kompendium
  • 1 Kommentar/debat
  • 1 Master

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2025

  Erhvervsuddannelsernes rolle i den grønne omstilling: Futureproofing VET in the Nordics

  Andersen, O. D., feb. 2025. 8 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Formidling

  Fil
  3 Downloads (Pure)

• Hvordan skabes det gode oplæringsmiljø? En kvalitativ analyse af oplæring på lærepladsen på tekniske og merkantile uddannelser

  Juul-Wiese, T., Kamstrup, A. K., Hersom, H. & Christensen, M. K., 2025, Københavns Professionshøjskole. 64 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning › peer review

• Major investments to reduce dropout rates in VET: A new reform package was launched aimed at strengthening quality, student retention and international mobility of vocational education and training (VET)

  Christensen, J., 2025, 1 s. Refernet/Cedefop.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

• New VET pathway introduced in lower secondary education

  Bidragets oversatte titel: Nye veje til EUD indført i grundskolenChristensen, J., 9 jul. 2025, 1 s.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

  Åben adgang

• Practice-based holistic STEM teaching in VET: Increasing students’ participation opportunities

  Hersom, H. & Benthien, F. L., 7 mar. 2025, I: Scandinavian Journal of Vocations in Development. 10, Nr. 1 2025, s. 241 - 256 16 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2024

  Didaktisk inspiration. Elevengagerende klimaundervisning

  Rieland, S. R., Jacobsen, A. M. L. & Ebsen, M., apr. 2024, Kbh.: Københavns Professionshøjskole. 20 s. (Didaktisk inspiration, NCE).

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

  Åben adgang

  Fil
  148 Downloads (Pure)

• Elevengagerende klimaundervisning og -oplæring i erhvervsuddannelserne: Erfaringer fra skoler og lærepladser

  Ebsen, M., Hjermov, P., Rieland, S. R., Bisgaard, J. & Christensen, L. C., mar. 2024, Københavns Professionshøjskole. 82 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning › peer review

  Fil
  188 Downloads (Pure)

• Elevengagerende klimaundervisning og oplæring på erhvervsuddannelserne: Nye perspektiver og konkret inspiration til at planlægge og gennemføre klimaundervisning, der engagerer eleverne og inddrager omverdenen.

  Jacobsen, A. M. L., Ebsen, M. & Rieland, S. R., 19 mar. 2024, Nationalt Center for Erhvervspædagogik.

  Publikation: Andet › Undervisningsmateriale

• Gode overgange mellem FGU og EUD: Evaluering af et pilotprojekt

  Kamstrup, A. K. & Brodersen, A. H., 2 feb. 2024, Københavns Professionshøjskole. 49 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning

• Gode overgange mellem FGU og EUD: Inspirationskatalog på baggrund af et pilotprojekt

  Kamstrup, A. K., Lykkebo, I. & Brodersen, A. H., 2 feb. 2024, Københavns Professionshøjskole. 28 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

• Grønne kompetencer: Vejen til bæredygtige erhvervsuddannelser i Norden

  Rieland, S. R. & Andersen, O. D., okt. 2024, Nordisk Ministerråd. 25 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

  Åben adgang

• Helhedsorienteret STEM-undervisning i eud: evalueringsrapport

  Andersen, O. D., Hersom, H., Benthien, F. L. & Kronvald, O., 14 aug. 2024, Kbh.: Københavns Professionshøjskole. 54 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  76 Downloads (Pure)

• Helhedsorientering i de STEM-relaterede grundfag: Et didaktisk inspirationsmateriale

  Andersen, O. D. & Gulmann, M., mar. 2024, København: Københavns Professionshøjskole. 31 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

• Meningsfulde overgange mellem GF 2 og oplæring

  Kamstrup, A. K. & Aarkrog, V., 18 dec. 2024, 77 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning

• Studenter til STEM-EUD

  Andersen, O. D., Lavrentz Bach, P., Aasted Nielsen, M. A., Lunding Sørensen, J. A., Døj, R. & Husted, M., okt. 2024, 32 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

• Students’ Creation and Perception of Meaningfulness in Different Learning Environments in Vocational Education and Training

  Kamstrup, A. K. & Aarkrog, V., 27 aug. 2024.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

• Teachers’ and trainers’ facilitation of students’ transition from school-based to workplace-based training

  Kamstrup, A. K. & Aarkrog, V., 3 jun. 2024.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

• The workplace as a place for learning

  Kamstrup, A. K. & Hersom, H., 3 jun. 2024, s. 154-155. 2 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

• Transformative learning in environmental and sustainability education in vocational education and training: An integrative review (1999-2024)

  Ebsen, M. & Rieland, S. R., 20 dec. 2024, (Afsendt) I: Environmental Education Research.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• VET database

  Andersen, O. D., Koch, H. H. & Christensen, J., apr. 2024, Vocational education and training in Europe: Detailed description of VET systems in Europe. Cedefop, 50 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling

• Viden fra forskning i læring på lærepladser: En forskningsopsamling på baggrund af et systematisk internationalt litteraturstudie

  Gulmann, M., Hersom, H. & Kamstrup, A. K., 2024, Nationalt Center for Erhvervspædagogik, Københavns Professionshøjskole: Københavns Professionshøjskole. 61 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  10 Downloads (Pure)

• Vocational education and training in Europe – Denmark: system description.

  Bidragets oversatte titel: Erhvervsuddannelse i Europa - Danmark: systembeskrivelseAndersen, O. D. & Christensen, J., 9 okt. 2024, 60 s. Thessaloniki : Cedefop.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

• Webinar: Meningsfulde overgange fra skole til første oplæringsperiode

  Kamstrup, A. K. (Udvikler) & Aarkrog, V. (Udvikler), 28 maj 2024

  Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Podcast, musik- og lydproduktion › Formidling
• 2023

  Deltagerforudsætninger

  Rieland, S. R., 2023, Erhvervsdidaktisk opslagsbog. Riis, M. & Brodersen, A. (red.). Hans Reitzels Forlag, s. 27-31 5 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Developments in vocational education and training policy in 2020-21: Denmark

  Andersen, O. D. & Koch, H. H., 2023, Thessaloniki: Cedefop.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

• Erhvervsdidaktisk opslagsbog

  Riis, M. (Redaktør) & Brodersen, A. H. (Redaktør), 2023, Kbh.: Hans Reitzels Forlag. 358 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Antologi › Formidling

• Faglig stolthed: Erfaringsopsamling fra europæiske uddannelsesinitiativer, der fremmer faglig stolthed via håndværksmæssig kvalificering

  Hersom, H., Rieland, S. R., Andersen, O. D. & Bloch, R. N., jun. 2023, Københavns Professionshøjskole. 52 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning › peer review

• Faglig stolthed

  Hersom, H. & Egendal, J. M., 2023, Erhvervsdidaktisk opslagsbog. Riis, M. & Brodersen, A. (red.). Hans Reitzels Forlag, s. 97-103 7 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Faglig stolthed via erhvervsuddannelsernes bidrag til grøn omstilling

  Hersom, H., 2023, I: Unge Paedagoger. 84, 1, s. 65-72 7 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Fag- og erhvervsdidaktik

  Riis, M. & Brodersen, A. H., 2023, Erhvervsdidaktisk opslagsbog. Riis, M. & Brodersen, A. (red.). Kbh. : Hans Reitzels Forlag, s. 85-90 6 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Grænsekrydsning

  Riis, M. & Brodersen, A. H., 2023, Erhvervsdidaktisk opslagsbog. Riis, M. & Brodersen, A. (red.). Kbh. : Hans Reitzels Forlag, s. 139-143 5 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Helhedsorienteret undervisning styrker elevers motivation og læring i STEM-fag

  Benthien, F. L., 2023, I: Unge Pædagoger. 83, 1, s. 57-64 8 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Hvad ved vi fra forskningen om at skabe gode lærepladser? (Webinar)

  Kamstrup, A. K. (Udvikler), Hersom, H. (Udvikler) & Gulmann, M. (Udvikler), 31 okt. 2023

  Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Podcast, musik- og lydproduktion › Formidling

• Håndelag

  Brodersen, A. H., 2023, Erhvervsdidaktisk opslagsbog. Riis, M. & Brodersen, A. (red.). Kbh. : Hans Reitzels Forlag, s. 149-153 5 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Introduktion

  Riis, M. & Brodersen, A. H., jan. 2023, Erhvervsdidaktisk opslagsbog. Riis, M. & Brodersen, A. (red.). Kbh.: Hans Reitzels Forlag, s. 9-10 2 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Forord/efterskrift › Formidling

• Leder: Erhvervsuddannelsernes pædagogik og didaktik

  Hersom, H., Egendal, J. M., Riis, M., Dalsgaard Hald, A. M. & Ravn, M., 2023, I: Unge Paedagoger. 83, 1, s. 1-4 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Motivation

  Brodersen, A. H. & Riis, M., 2023, Erhvervsdidaktisk opslagsbog. Riis, M. & Brodersen, A. (red.). Kbh. : Hans Reitzels Forlag, s. 231-238 8 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Praksisnær helhedsorientering skal styrkes i erhvervsuddannelsernes STEM-fag

  Benthien, F. L. & Hersom, H., 2023, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2, s. 64-74 11 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Praksisnær undervisning og praksislæring

  Hersom, H., 2023, Erhvervsdidaktisk opslagsbog. Riis, M. & Brodersen, A. (red.). Hans Reitzels Forlag, s. 257-263 7 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Pædagogiske og didaktiske potentialer ved praksisfaglig undervisning

  Hutters, C., 1 mar. 2023, I: Kognition & Paedagogik. 33, 127, s. 6-15 10 s., 2.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Samskabende perspektiver på teori og praksis i erhvervsuddannelserne

  Kamstrup, A. K., 2023, I: Unge Pædagoger. 83, 1, s. 31-38 8 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Teachers’ and trainers' professional development to support inclusive and sustainable learning

  Benthien, F. L. & Rieland, S. R., 2023, (Accepteret/In press) Refernet/Cedefop.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

• The Practice Learning Model: conceptualizing teaching and learning in vocational education and training - in practice

  Koudahl, P. & Hersom, H., 2023, I: Education in the North . 30, 1, s. 19-34 16 s., 2.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  • Vocational Education 100%
  • Upper Secondary Education 50%
  • Student Learning 40%

• Undervisning og læring i erhvervsuddannelsernes praksis

  Hersom, H. & Koudahl, P., mar. 2023, I: Kognition og Pædagogik. 32, 127, s. 26-37 12 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• VET Students’ Perception of Meaningfulness

  Kamstrup, A. K. & Aarkrog, V., 2023.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2022

  Center for erhvervspædagogik: Politikerne skal investere i at udvikle erhvervsuddannelserne

  Hutters, C., Bisgaard, J. & Rieland, S. R., 2 jun. 2022, I: Altinget. 2022, 2.juni

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat

• God digital undervisning: iBog med inspiration til EUD/EUX-lærere

  Christensen, J., Kamstrup, A. K. & Jacobsen, A. M. L., 16 dec. 2022, Kbh. : Københavns Professionshøjskole. 36 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Undervisning

  Åben adgang

• Hvad kendetegner EUD-eleverne?

  Rieland, S. R., 2022, EMU.dk.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

  Åben adgang

• Mobility in Danish VET

  Bidragets oversatte titel: Mobilitet i danske erhvervsuddannelserAndersen, O. D. & Koch, H. H., nov. 2022, 35 s. Thessaloniki : Cedefop.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

• STEM-relaterede grundfag i erhvervsuddannelserne: resume og opmærksomhedspunkter

  Andersen, O. D., Hersom, H., Benthien, F. L. & Hjermov, P., 2022, Kbh. : Københavns Professionshøjskole. 12 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

  Åben adgang

  Fil
  1843 Downloads (Pure)