Pædagogik og didaktik i erhvervsuddannelserne - Nationalt Center for Erhvervspædagogik (NCE)

Publikation

Publikationer pr. år 1991 1998 2007 2015 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2023

• 74 Rapport
• 32 Bog
• 31 Bidrag til bog/antologi
• 18 Indlæg i netbaserede medier
• 34 Mere
  • 14 Tidsskriftsartikel
  • 6 Paper/skriftligt oplæg
  • 4 Antologi
  • 3 Undervisningsmateriale
  • 1 Kompendium
  • 1 Ph.d. afhandling
  • 1 Bidrag til rapport
  • 1 Forord/efterskrift
  • 1 Abstrakt
  • 1 Kommentar/debat
  • 1 Master

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2023

  Deltagerforudsætninger

  Rieland, S. R., 2023, Erhvervsdidaktisk opslagsbog. Riis, M. & Brodersen, A. (red.). Hans Reitzels Forlag, s. 27-31 5 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Developments in vocational education and training policy in 2020-21: Denmark

  Andersen, O. D. & Koch, H. H., 2023, Thessaloniki: Cedefop.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

• Erhvervsdidaktisk opslagsbog

  Riis, M. & Brodersen, A. H., 2023, Kbh.: Hans Reitzels Forlag. 358 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Antologi › Forskning › peer review

• Faglig stolthed

  Hersom, H. & Egendal, J. M., 2023, Erhvervsdidaktisk opslagsbog. Riis, M. & Brodersen, A. (red.). Hans Reitzels Forlag, s. 97-103 7 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Faglig stolthed: Erfaringsopsamling fra europæiske uddannelsesinitiativer, der fremmer faglig stolthed via håndværksmæssig kvalificering

  Hersom, H., Rieland, S. R., Andersen, O. D. & Bloch, R. N., jun. 2023, 52 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning › peer review

• Faglig stolthed via erhvervsuddannelsernes bidrag til grøn omstilling

  Hersom, H., 2023, I: Unge Paedagoger. 84, 1, s. 65-72 7 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Fag- og erhvervsdidaktik

  Riis, M. & Brodersen, A. H., 2023, Erhvervsdidaktisk opslagsbog. Riis, M. & Brodersen, A. (red.). Kbh. : Hans Reitzels Forlag, s. 85-90 6 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Forberedelse til lærepladsen

  Bisgaard, J., 2023, Erhvervsdidaktisk opslagsbog. Riis, M. & Brodersen, A. (red.). Kbh. : Hans Reitzels Forlag, s. 115-119 5 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Grænsekrydsning

  Riis, M. & Brodersen, A. H., 2023, Erhvervsdidaktisk opslagsbog. Riis, M. & Brodersen, A. (red.). Kbh. : Hans Reitzels Forlag, s. 139-143 5 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Håndelag

  Brodersen, A. H., 2023, Erhvervsdidaktisk opslagsbog. Riis, M. & Brodersen, A. (red.). Kbh. : Hans Reitzels Forlag, s. 149-153 5 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Introduktion

  Riis, M. & Brodersen, A. H., 2023, Erhvervsdidaktisk opslagsbog. Riis, M. & Brodersen, A. (red.). Hans Reitzels Forlag, s. 9-10 2 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Leder: Erhvervsuddannelsernes pædagogik og didaktik

  Hersom, H., Ravn, M., Riis, M., Egendal, J. M. & Dalsgaard Hald, A. M., 2023, I: Unge Paedagoger. 2023/1

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Motivation

  Brodersen, A. H. & Riis, M., 2023, Erhvervsdidaktisk opslagsbog. Riis, M. & Brodersen, A. (red.). Kbh. : Hans Reitzels Forlag, s. 231-238 8 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Praksisnær undervisning og praksislæring

  Hersom, H., 2023, Erhvervsdidaktisk opslagsbog. Riis, M. & Brodersen, A. (red.). Hans Reitzels Forlag, s. 257-263 7 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• The Practice Learning Model: conceptualizing teaching and learning in vocational education and training - in practice

  Hersom, H. & Koudahl, P., 2023, I: Education in the North . 30, 1, s. 18-34 17 s., 2.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Undervisning og læring i erhvervsuddannelsernes praksis

  Hersom, H. & Koudahl, P., mar. 2023, I: Kognition og Pædagogik. 32, 127, s. 26-37 12 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
• 2022

  Center for erhvervspædagogik: Politikerne skal investere i at udvikle erhvervsuddannelserne

  Hutters, C., Bisgaard, J. & Rieland, S. R., 2 jun. 2022, I: Altinget. 2022, 2.juni

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat

• God digital undervisning: iBog med inspiration til EUD/EUX-lærere

  Christensen, J., Kamstrup, A. K. & Jacobsen, A. M. L., 16 dec. 2022, Kbh. : Københavns Professionshøjskole. 36 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Undervisning

  Åben adgang

• Mobility in Danish VET

  Bidragets oversatte titel: Mobilitet i danske erhvervsuddannelserAndersen, O. D. & Koch, H. H., nov. 2022, 35 s. Thessaloniki : Cedefop.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

• STEM-relaterede grundfag i erhvervsuddannelserne: En undersøgelse af motiverende, helhedsorienteret undervisning

  Andersen, O. D., Benthien, F. L., Hersom, H. & Hjermov, P., jul. 2022, Kbh.: Københavns Professionshøjskole. 68 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

  Åben adgang

  Fil
  1395 Downloads (Pure)

• STEM-relaterede grundfag i erhvervsuddannelserne: resume og opmærksomhedspunkter

  Andersen, O. D., Hersom, H., Benthien, F. L. & Hjermov, P., 2022, Kbh. : Københavns Professionshøjskole. 12 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

  Åben adgang

  Fil
  1819 Downloads (Pure)

• Styrk undervisningen i STEM-fagene på erhvervsuddannelserne

  Andersen, O. D., Benthien, F. L., Hersom, H. & Hjermov, P., jun. 2022, Kbh.: Københavns Professionshøjskole. 4 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

  Åben adgang

  Fil
  1806 Downloads (Pure)

• The missing builders: craftwork and crafty resistance in the “eco-metropolis” of Copenhagen

  Ebsen, M., 4 apr. 2022, I: Journal of Organizational Ethnography. 11, 1, s. 79-92 14 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  • Metropolis 100%
  • Builder 100%
  • Program 80%
  • Construction 60%
  • Urban Planning 60%

• Uddannelse af gæsteinstruktører i skoleoplæringen: Behovsanalyse og bud på kompetenceudviklingsforløb

  Kamstrup, A. K., Bisgaard, J., Larsen, S. H., Kaatman, S. & Nielsen, C. H., 2022, København: Københavns Professionshøjskole. 29 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

  Åben adgang

• VET in Europe database - Denmark: Update 2021

  Bidragets oversatte titel: Database over erhvervsuddannelse i Europa - Danmark: Opdatering 2021Andersen, O. D. & Christensen, J., 2022, Cedefop.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier
• 2021

  Den bæredygtige forbruger med Sarah Hammershøy

  Sørensen, D. & Hjermov, P., 2021, København : EMU.dk.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

  Åben adgang

• Designing for boundary crossing and ICT-based boundary objects in dual VET

  Riis, M. & Brodersen, A., 2021, Conceptualizing and innovating education and work with networked learning. Bonderup Dohn, N., Hansen, J. J., Børsen Hansen, S., Ryberg, T. & de Laat, M. (red.). Springer, s. 37-51 15 s. (Research in Networked Learning).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  • Education 100%
  • Boundary Crossing 100%
  • Boundary Object 100%
  • Research Project 80%
  • Design 60%

• FGU-didaktik: hvad er det?

  Bloch, R. N., 2021, FGU på vej: tilrettelæggelse, didaktik og ledelse. Geisnæs, D., Bloch, R. N., Holm, R. S. & Larsen, S. H. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 29-52 24 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• FGU på vej: tilrettelæggelse, didaktik og ledelse

  Geisnæs, D. (red.), Bloch, R. N. (red.), Holm, R. S. (red.) & Larsen, S. H. (red.), 2021, Frederikshavn: Dafolo. 321 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Antologi › Formidling

• Fire lærertyper på erhvervsuddannelserne

  Hersom, H., apr. 2021, EMU.dk.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

  Åben adgang

• Helhedsorientering: et vigtigt didaktisk princip

  Andersen, O. D., 19 maj 2021, 5 s. København : EMU.dk.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

  Åben adgang

• Håndelag

  Brodersen, A., 2021, EMU.dk.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

  Åben adgang

• Inddrag data som afsæt for at udvikle undervisningen

  Hjermov, P., 2021, EMU.dk.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

  Åben adgang

• Kerneopgaven i FGU: med elevens læring og trivsel i centrum

  Bloch, R. N., Geisnæs, D., Holm, R. S. & Larsen, S. H., 2021, FGU på vej: tilrettelæggelse, didaktik og ledelse. Geisnæs, D., Bloch, R. N., Holm, R. S. & Larsen, S. H. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 11-27 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Onlinetrivsel kan fremmes gennem nye ledelsesperspektiver

  Hersom, H. & Christensen, J., mar. 2021, I: Ledelse i Morgen. 24, 6

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Organisering og ledelse af teamsamarbejdet i FGU

  Bloch, R. N. & Levesen, A. A., 2021, FGU på vej: tilrettelæggelse, didaktik og ledelse. Geisnæs, D., Bloch, R. N., Holm, R. S. & Larsen, S. H. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 273-296 24 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Restart: kompetenceforsyning til virksomheder i Hovedstaden: erfaringsopsamlingsrapport

  Benthien, F. L. & Rieland, S. R., 2021, København: Københavns Professionshøjskole. 25 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

  Åben adgang

  Fil
  1819 Downloads (Pure)

• Styrket samarbejde mellem virksomheder og erhvervsskoler

  Benthien, F. L., Rieland, S. R. & Kolding, J., maj 2021, 4 s.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

  Åben adgang

  Fil
  1829 Downloads (Pure)

• Undersøg bæredygtig teknologianvendelse med David Guldager

  Sørensen, D. & Hjermov, P., 2021, København : EMU.dk.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

  Åben adgang

• VET in Denmark

  Andersen, O. D., 20 maj 2021, Spotlight on VET: 2020 compilation. Luxembourg: Cedefop, s. 26-27 2 s. (Spotlight on VET Compilation).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling

  Åben adgang
• 2020

  Cybersikkerhed: find inspiration og viden til din undervisning i nettets veje og vildveje

  Bloch, R. N., 1 jan. 2020, København : EMU.dk.

  Publikation: Andet › Undervisningsmateriale

  Åben adgang

• Development of a pedagogical design matrix for ICT-based boundary crossing in dual VET

  Riis, M., Brodersen, A. & Rasmussen, C. L., 2020. 8 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning

  Åben adgang

• Developments in vocational education and training policy in 2015-19: Denmark

  Andersen, O. D., 2020, Thessaloniki: Cedefop. 41 s. (Cedefop monitoring and analysis of VET policies ).

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

  Åben adgang

• De videnskabsteoretiske rum

  Hersom, H., feb. 2020, Sandheder og menneskesyn: pædagogisk videnskabsteori for erhvervsskolelærere. Gudnason, A. & Hersom, H. (red.). PRAXIS, s. 26-51 26 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Faglig stolthed kan gøre erhvervsuddannelserne mere attraktive

  Hutters, C. & Hersom, H., 17 sep. 2020, I: Altinget. 1 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

• Hvad er videnskabsteori

  Duch, H. S. & Hersom, H., 2020, Sandheder og menneskesyn: pædagogisk videnskabsteori for erhvervsskolelærere. Gudnason, A. & Hersom, H. (red.). Odense: PRAXIS, s. 16-25 10 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Indledning

  Andreasen, J., Gudnason, A. & Hersom, H., feb. 2020, Sandheder og menneskesyn: pædagogisk videnskabsteori for erhvervsskolelærere. Gudnason, A. & Hersom, H. (red.). København: PRAXIS, s. 9-11 3 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• International mobility in apprenticeships: focus on long-term mobility: Denmark

  Bidragets oversatte titel: International mobilitet i lærlingeuddannelse: fokus på længerevarende mobilitetsophold: DANMARKAndersen, O. D., 2020, I: Refernet/Cedefop. Thematic Perspectives, s. 1-27 27 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

  • Denmark 100%
  • Apprenticeship 100%
  • Program 75%
  • Learning 50%
  • Apprentice 50%

• IT som pædagogisk værktøj - Inspiration og gode råd til undervisere

  Andersen, O. D., Helms, N. H. & Christensen, J., mar. 2020, København : EMU.dk.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

  Åben adgang

• Onlineundervisning under coronakrisen: kvalitativ interviewundersøgelse af den digitale omlægning af undervisningen på erhvervsuddannelserne under coronakrisen i foråret 2020

  Christensen, J. & Hersom, H., 29 okt. 2020, København: Københavns Professionshøjskole. 40 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

  Åben adgang

  Fil
  1847 Downloads (Pure)