Forsknings- og udviklingsområder

Jeg er PhD forsker på projektet "Involving Children in Record Creation". I projektet undersøger jeg, hvordan børn og unge med en aktiv børnesag oplever deres deltagelse i udarbejdelsen det, fagpersoner skriver om dem - fx når de udarbejder en underretning, skriver et dagbogsnotat, en statusrapport eller tager referat af en børne- eller ungesamtale. Projektet ligger i forlængelse af mit arbejde med at skabe en ændret dokumentationspraksis blandt fagpersoner i kommuner i regi af projekt Rettent til egen historie.  For at få indblik i, hvordan skriftligheden opleves af børn og unge med igangværende børnesager, skal jeg gennemføre antropologisk feltarbejde på fire lokationer, hvor børn og unge opholder sig over længere perioder. Teoretisk inddrager jeg narrativ teori og positioneringsteori.

Projektet er forankret på RUC og KP, med Hanne Warming som hovedvejleder og Ann-Karina Eske Henriksen som bivejleder. Det er finansieret med midler fra Velfærds- og forskningsfonden for pædagoger, Tryg fonden, Åse og Ejner Danielsens fonden og RUC.

Frem til juni 2026 har jeg fungeret som delprojektleder på projekt "Med barnets perspektiv i centrum for skriftlighed i børnesager", et fire-årigt forsknings-og udviklingsprojekt gennemført i samarbejde med Danmarks Forsorgsmuseum, Rigsarkivet, TABUKA og DAV (se www.rettentilegenhistorie.dk). Jeg har gennemført opkvalificerende forløb for socialrådgivere, pædagoger på børne- og ungehjem, familieplejekonsulenter i kommuner mfl. om hvordan man kan skrive respektfuldt om børn, unge og familier og hvordan man kan inddrage dem i det, man skriver.

Jeg udgav i 2022 fagbogen "Blikke fra dem du skriver om - børn og unges aktindsigt" (Larsen 2022) og i 2024: "Med barnet på skulderen. 9 skriftlighedsprincipper om at skrive om - og sammen med - børn og unge i udsatte positioner" (Larsen, Svendsen og Andersen).  Begge bøger henvender sig til både praksis og professionsuddannelser - fx socialrådgiver-, pædagog- og læreruddannelserne.

Jeg har mange års forsknings- og praksisnær viden om anbringelses - og handicapområdet, hvor jeg som leder af et videnscenter på anbringelsesområdet i Københavns Kommune har gennemført aktionsforsknings- og metodeudviklingsprojekter, altid med særligt fokus på barnets/den unges perspektiv. Jeg beskæftiger mig især med inddragelse af børn og unge i udarbejdelsen af skriftlig kommunikation i børnesager.