Præsentation

Annette Søndergaard Gregersen, Ansat som docent og forskningsfaglig leder af den fagdidaktiske satsning for sprogfagene engelsk, fransk og tysk i FoU-programmmet: Udvikling af fagdidaktik i skolen – i læreruddannelsen, docent ph.d.,  Københavns Professionshøjskole.

Uddannet folkeskolelærer, cand. pæd. i fransk, cand. pæd. i almen pædagogik, master i ledelse og organisationsudvikling og ph.d. i kulturpædagogik og kulturdidaktik i fremmedsprog med særlig fokus på fransk.

Jeg har mange års erfaring med undervisning i primært franskfaget på læreruddannelsen og omfattende erfaring med både udvikling og forskning og gennemførelse af FoU-projekter både nationalt og internationalt. Jeg var i årene 2016-2019 allokeret til forskningsprogrammet Skole, uddannelse og vejledning i forskningssatsningen.  

Jeg har publiceret både nationalt og internationalt og har bidraget til videreudviklingen af både franskfaget, fremmedsprogsdidaktik og kulturdidaktik i mange fora. Jeg har et omfattende netværk og har været involveret over mange år i faglige udviklingsarbejder for bl.a. ministerier og styrelser.

Jeg har publiceret i mange år og er redaktør af bøgerne ”Sprogfag i forandring – pædagogik og praksis” (1. udgave 2009, 2. udgave 2015, 3. udgave 2019) og ”Tidlig sprogstart i skolen” (2017), begge udgivet på forlaget Samfundslitteratur. Forfatter af læremidler på Alinea og Gyldendal for grundskole og gymnasium, derudover over 100  artikler, bogkapitler, kronikker, debatindlæg, interview etc.  om emner indenfor sprogfag og almen-fagdidaktiske områder.

Forsknings- og udviklingsområder

Formand for faggruppen i Konsortiet for Sprog og fagdidaktik i folkeskolen, prækvalificering til ph.d. ansøgninger og FoU-samarbejder med KU.

Medlem af Advisory Board i Det Nationale Center for Fremmedsprog (NCFF).

Medlem af følgegruppen for projektet "Fremmedsprog, forandring og forankring", et tre-årigt pilotprojekt vedr. pd-vejlederuddannelser i sprogfagene i grund- og gymnasieskolen i NCFF-regi.

Medlem af "Sprogdidaktisk Fokus" i regi af Center for Grundskoleforskning, SDU i et samarbejde med professionshøjskolerne.

Ph.d. vejleder.