Camilla Hellsten Østergaard

Publikationer pr. år

Filter

2019

Questions and answers but no reasoning...
Larsen, D. M. & Østergaard, C. H., 2019.
Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review
2018

Professionel udvikling af matematiklærere
Skott, C. K. & Østergaard, C. H., 2018.
Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review
2016

How does an ICT-competent mathematics teacher benefit from an ICT-integrative project?
Skott, C. K. & Østergaard, C. H., 2016, s. 211. 218 s.
Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review
2015

Theories to be combined and contrasted: Does the context make a difference? Early intervention programmes as case
Lindenskov, L., Tonnesen, P. B., Weng, P. & Østergaard, C. H., 2015, s. 129-136. 7 s.
Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review
2013
Patterns of participation - a framework for understanding the role of the teacher for classroom practice.
Bidragets oversatte titel: Pattern of participation - en ramme til at forstå lærerens rolle i klasserummets praksisLarsen, D. M., Skott, J. & Østergaard, C. H., 2013. 10 s.
Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

Publikation