!!Projects per year
Personlig profil
Præsentation
Lærer- og videreuddannelse
Jeg har mange års erfaring med at undervise på læreruddannelse i undervisningsfaget matematik 1.-10. klassetrin samt i praktik og bachelor. Jeg er optaget af at undervisningen, der udvikler de studerendes didaktiske refleksioner og handlemuligheder i praksis. Det sker bl.a. ved tæt samarbejde med skolen gennem praktik og løbende lektionsstudier på uddannelsen.
Jeg har stor erfaring med udviklingsforløb der understøtter matematiklærernes samarbejde og udvikling af undersøgende matematikundervisning. På videreuddannelsen har jeg igennem flere år uddannet lærere til at undervise voksne i matematik på forberedende voksenundervisning (FVU).
Udviklings- og forskningsarbejde (FoU)
Igennem deltagelse I forsknings- og udviklingsprojekter har jeg undersøgt og bidraget med viden om centrale temaer inden for matematikkens didaktik fx omhandlende undersøgende matematikundervisning, (indskolings)elevers matematiske ræsonnementer, udvikling af lærersamarbejde og lærers professionelle udvikling herunder induktion for nye lærere. Jeg er optaget af projekter og forskning som er tæt koblet til skolens praksis.
Uddannelse (Akademiske kvalifikationer)
Didaktik med særlig henblik på matematik, Didaktik med særlig henblik på matematik, Danmarks Pædagogiske Universitet
2011 → 2015
Dimissionsdato: 15 sep. 2015
Praktikcertificering, Professionshøjskolen UCC
… → 29 maj 2017
Læreruddannelse, Linjefag i matematik, idræt, fysik/kemi, dansk
2003 → 2007
Ansættelser
Lektor, Københavns Professionshøjskole
30 sep. 2019 → …
Adjunkt, Københavns Professionshøjskole
1 mar. 2018 → 30 sep. 2019
Adjunkt, Professionshøjskolen UCC
1 aug. 2014 → 1 mar. 2018
Folkeskolelærer, Utterslev skole
1 aug. 2007 → 1 aug. 2014
Emneord
- folkeskolen
- Nye lærere
- Induktion
- Lektionsstudier
- matematik
- Undersøgende matematikundervisning
- Ræsonnementer
- didaktik
Fingeraftryk
- 1 Lignende profiler
Samarbejde og topforskningsområder i de sidste fem år
-
Exploring Mathematical Well-Being in Grade 4: Teaching Arithmetic for Engagement and Confidence (ph.d.)
Honoré, I. R. (Projektleder)
01/01/26 → 01/01/29
Projekter: Projekt › Forskning
-
Fællesstudier (Levedygtige lektionsstudier på læreruddannelsen)
Østergaard, C. H. (Projektleder), Højbjerg, K. (Projektleder) & Honoré, I. R. (Projektleder)
01/09/23 → 01/12/28
Projekter: Projekt › Udviklingsprojekt/ Innovation
-
Uddannelsesstillinger: Gode overgange mellem læreruddannelse og lærerjobbet
Böwadt, P. R. (Projektleder), Kaas, L. A. (Projektleder) & Honoré, I. R. (Projektleder)
01/08/24 → 31/07/26
Projekter: Projekt › Udviklingsprojekt/ Innovation
-
Sammenhæng gennem Undersøgende Matematikundervisning
Blomhøj, M. (Projektleder), Honoré, I. R. (Projektdeltager), Falkenberg, L. L. (Projektdeltager) & Freil, O. (Projektdeltager)
01/08/23 → 31/07/26
Projekter: Projekt › Udviklingsprojekt/ Innovation
-
NYMAT - følgeforskning
Honoré, I. R. (Projektleder) & Falkenberg, L. L. (Projektleder)
01/08/22 → 01/08/24
Projekter: Projekt › Forskning
-
Students' mathematical reasoning while engaging in a strategy game
Højbjerg, K., Bundgaard, M. A. & Honoré, I. R., 2025, Proceedings of the conference "Game-based and playful Approaches to Mathematics Education" . Cusi, A., Maffia, A., Palha, S. & Vogler, A. M. (red.). Rom: European Society for Research in Mathematics Education, s. 153-156 4 s.Bidragets oversatte titel :Elevers ræsonnementer når de spiller et strategispil Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceartikel i proceeding › peer review
Åben adgang -
Utilizing a three-phased didactical model in a continuous professional development program for the implementation of inquiry-based mathematics teaching
Honoré, I. R. & Falkenberg, L. L., feb. 2025, Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education : CERME 14. Bolzano: Free University of Bozen-Bolzano, s. 1-9 10 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceartikel i proceeding › peer review
Åben adgang -
Hvordan kan du vide det? Indskolingselevers beviser og ræsonnementer
Højbjerg, K., Skott, C. K., Honoré, I. R., Bundgaard, M. A. F. & Overgaard, S., 6 mar. 2024, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2024, 1, s. 7-26 20 s., 1.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Utilizing a three-phased didactical model for the implementation of inquiry-based mathematics teaching in two Danish primary and lower secondary schools
Honoré, I. R., Falkenberg, L. L. & Schewitsch, P. S., 4 jun. 2024.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review
-
Når indskolingselever ræsonnerer
Redder Honoré, I., Bundgaard, M. A. & Christensen, K. H., apr. 2022, I: Matematik. 2022, 2, s. 4-8 5 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling
-
ECER 2019
Skott, C. K. (Oplægsholder), Redder Honoré, I. (Oplægsholder) & Falkenberg, L. L. (Oplægsholder)
3 sep. 2019 → 6 sep. 2019Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Konference
-
Levedygtige lektionsstudier på læreruddannelse - et eksempel på læreruddannelsesdidaktik
Østergaard, C. H. (Oplægsholder) & Honoré, I. R. (Oplægsholder)
14 nov. 2025Aktivitet: Tale, præsentation eller oplæg f.eks. på konferencer og til praksis › Foredrag eller oplæg
-
Levedygtige lektionsstudier på læreruddannelse - et eksempel på læreruddannelsesdidaktik
Østergaard, C. H. (Oplægsholder), Honoré, I. R. (Oplægsholder) & Hansen, A. H. (Oplægsholder)
20 mar. 2025Aktivitet: Tale, præsentation eller oplæg f.eks. på konferencer og til praksis › Foredrag eller oplæg
-
NORMA 17
Falkenberg, L. L. (Oplægsholder) & Redder Honoré, I. (Oplægsholder)
31 maj 2017 → 2 jun. 2017Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Konference
-
The Tenth Nordic Conference on Mathematics Education
Falkenberg, L. L. (Oplægsholder), Schewitsch, P. S. (Oplægsholder) & Honoré, I. R. (Oplægsholder)
4 jun. 2024 → 7 jun. 2024Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Konference