Præsentation

Professionalisme og reflekteret praksis er mine ledestjerner, der har hjulpet mig til at skabe positive resultater, innovation og styrket kvalitet, hvor mine kompetencer er kommet i spil. 

Jeg arbejder systematisk med at skabe synergi mellem FoU-aktiviteter, konsulentarbejde og undervisning. I særlig høj grad er jeg optaget af aktionslæring, laboratoriepædagogik og didaktik med udnyttelse af nye digitale teknologier. Desuden har jeg sort bælte i datainformeret skoleudvikling og læring. 

Kompetencer

Faglig deltagelse i forsknings – og udviklingsprojekter, herunder blandt andet mange projekter om anvendelsen af digitale teknologier på ungdomsuddannelsesområdet.

Facilitering af aktionslæring og laboratoriepædagogik på forskellige niveauer i uddannelsessystemet, herunder i arbejdet som formand for et landsdækkende kvalitetsnetværk på ungdomsuddannelsesområdet.

Ledelse og organisationsudvikling inden for det erhvervsrettede uddannelsesområde. Ledelsesarbejde på strategisk niveau. Udvikling af strategiske løsninger med henblik på styrket kvalitet i kerneydelsen. Udarbejdelse af udviklings-, kvalitets – og pædagogiske strategier og understøttende processer og metode. Udvikling og gennemførelse af et strategisk kompetenceudviklingsprogram.

Projektledelse og økonomistyring af komplekse forandringsinitiativer.

Uddannelsesudvikling indenfor det ungdomspædagogiske og professionsfaglige område med fokus på lærerarbejde, ledelsesudvikling, kompetenceudvikling, reformimplementering, evaluering og kvalitet, vejledning, pædagogik og didaktik. Udvikling af indhold og form på modulet Digitale teknologier i erhvervsuddannelserne på diplomuddannelsen i erhvervspædagogik.

Tæt samarbejde med uddannelseschefer og mellemledere om løsning på forskellige udfordringer knyttet til lærerarbejdet og forandringsinitiativer.

Undervisning og vejledning i pædagogik og didaktik på diplomniveau og i samfundsfag på gymnasieniveau.

Deltagelse med artikler og oplæg i både nationale og internationale aktiviteter, herunder konferencer.