Janne Hedegaard Hansen

Publikation

Publikationer pr. år 2006 2009 2011 2014 2016 2018 2019 2020 2022 2024

• 20 Bidrag til bog/antologi
• 20 Tidsskriftsartikel
• 7 Bog
• 6 Rapport
• 9 Mere
  • 4 Paper/skriftligt oplæg
  • 2 Forord/efterskrift
  • 1 Ph.d. afhandling
  • 1 Bidrag til encyklopædi/leksikon
  • 1 Avisartikel

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2024

  Missing links og positioner i samarbejdet om den i inkluderende skole

  Molbæk, M., Jensen, C. R. & Hansen, J. H., jun. 2024, Praksisnær PPR. Kromann, A. C. & Thomsen, K. T. (red.). Dafolo, s. 33-51 19 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
• 2022

  Developing Inclusive Learning Environments – When collaboration is (not) the answer.

  Bidragets oversatte titel: Udvikling af inkluderende læringsmiljøer - Når samarbejde (ikke) er svaretJensen, C. R., Molbæk, M., Schmidt, M. C. S. & Hansen, J. H., 2022, International Perspectives on Early Childhood Education and Development: Perspectives on Policy and Practice in the Nordic Countries. Harju-Luukkainen, H., Bahdanovich Hanssen, N. & Sundqvist, C. (red.). Springer, s. 103-117 15 s. (International Perspectives On Early Childhood Education And Development, Bind 36).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  • Educational Environment 100%
  • Special Needs Education 100%
  • Learning Environment 100%
  • Research Project 33%
  • Social Workers 33%
• 2020

  Inklusion, positioner og forståelser i skolens praksis

  Hansen, J. H., Jensen, C. R., Molbæk, M. & Schmidt, M. C. S., 2020, Undervisningskompetence: En grundbog til læreruddannelsen. Bønløkke Braad , K. & Jakobsen, B. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 91-106

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Professionelles samarbejde - en del af bæredygtig skoleudvikling?

  Molbæk, M., Hansen, J. H., Jensen, C. R. & Schmidt, M. C. S., 2020, Bæredygtighed og bæredygtig udvikling: uddannelse, dannelse og fagdidaktik i skole, erhvervs- og professionsuddannelser. Garsdal, J. (red.). Århus: VIA University College, s. 80-91 12 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  1903 Downloads (Pure)
• 2019

  Indledning

  Hansen, J. H. & Petersen, K. E., 2019, Inklusion og eksklusion: en grundbog. Petersen, K. E. & Hansen, J. H. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 17-26 10 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2018

  Co-teaching: et brud med faglige traditioner, kulturer og velkendte organiseringer

  Hansen, J. H., 2018, Godt igang med co-teaching: sammen om alle elever. Andersen, P. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 25-39 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Inclusion as a right and an obligation in a neoliberal society

  Hansen, J. H. & Bjørnsrud, H., 2018, Testing and inclusive schooling: international challenges and opportunities. Hamre, B., Morin, A. & Ydesen, C. (red.). London: Routledge, s. 135-152 18 s. (Routledge Research in International and Comparative Education).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2016

  Co-teaching: det flerfaglige samarbejde

  Hansen, J. H., 2016, Inklusionsvejlederen. Alenkær, R. (red.). København: Dafolo, Bind 1. s. 133-149 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Flerfaglighed som nødvendighed for udviklingen af inkluderende læringsmiljøer

  Hedegaard-Sørensen, L. & Hansen, J. H., 15 okt. 2016, Inklusion, udsathed og tværprofessionelt arbejde. Larsen, V. & Hamre, B. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 69-86 18 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Flerfagligt samarbejde realiseret gennem co-teaching

  Hansen, J. H., 2016, Understøttende undervisning og læringsmiljøer: kritiske perspektiver og reflekteret praksis. Kristensen, R. & Szulevicz, T. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 113-127 15 s. (Undervisning og Læring).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Inklusion, flerfaglighed og ledelse

  Hansen, J. H., 2016, Ledelse gennem skolens ressourcepersoner. Andersen, F. B. & Søndergaard Brandt, K. L. (red.). Aarhus: Klim, s. 47-58 12 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2015

  Inklusion og eksklusion

  Hansen, J. H., 2015, Social- og specialpædagogik. Kjærsgaard, H. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 109-125 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Uddannelse som vejen til inklusion

  Hansen, J. H., 2015, Udsatte børn og unge. Erlandsen, T., Jensen, N. R., Langager, S. & Petersen, K. E. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 272-282 11 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2014

  En skole for alle: inklusion

  Hansen, J. H., 2014, Elevers læring og udvikling. Løw, O. & Skibsted, E. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 231-243 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Individ og fællesskab: om inklusion og eksklusion

  Hansen, J. H., 2014, Samfundet i pædagogisk arbejde. Schou, C. & Pedersen, C. (red.). 3. udg. København: Akademisk Forlag, s. 195-233 39 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Inklusionsstøttende vejledning og samarbejde

  Hansen, J. H., 2014, Vejledning: teori og praksis. Aarhus: KvaN, s. 102-120 19 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
• 2013

  Socialpædagogik iagttaget som et socialt praksisfelt

  Hansen, J. H., 2013, Socialpædagogik. Erlandsen, T., Jensen, N. R., Langager, S. & Petersen, K. E. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 282-293 12 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2012

  Narrativ dokumentation som redskab til at understøtte elevers skrivelyst

  Hansen, J. H., 2012, Skrivelyst i et specialpædagogisk perspektiv. København: Dansk Psykologisk Forlag, s. 35-46 12 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
• 2011

  Konstruktionen af diagnoser - en stædig rad eller infantil autist?

  Hansen, J. H., 2011, Diagnoser i specialpædagogik og socialpædagogik. Bryderup, I. M. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 78-106 29 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2006

  Individ og fællesskab: om inklusion og eksklusion

  Hedegaard Hansen, J., 2006, Samfundet i pædagogisk arbejde. Schou, C. & Pedersen, C. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 155-188 34 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling