Katrine Dahl Madsen

Publikation

Publikationer pr. år 2004 2021 2023 2024 2025 2025

• 15 Tidsskriftsartikel
• 14 Bidrag til bog/antologi
• 13 Paper/skriftligt oplæg
• 9 Podcast, musik- og lydproduktion
• 15 Mere
  • 5 Rapport
  • 3 Working paper
  • 2 Indlæg i netbaserede medier
  • 1 Antologi
  • 1 Ph.d. afhandling
  • 1 Abstrakt
  • 1 Kommentar/debat
  • 1 Andet

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2025

  Absent and present places. Perspectives on childhood, nature and society in Danish early childhood education for sustainability

  Jørgensen, N. J., Husted, M. & Madsen, K. D., 2025, (Accepteret/In press) Promoting transformative practices for sustainability in Early Childhood Education and Care.: Cultivating critical, participatory and emancipatory educational approaches. Alici, S. & Dovigo, F. (red.). Taylor & Francis

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2023

  Introduktion: Bæredygtighed og dagtilbudspædagogik

  Husted, M., Madsen, K. D. & Jørgensen, N. J., 2023, Bæredygtighed og dagtilbudspædagogik: eksperimenter, dilemmaer og læreprocesser. Husted, M., Jordt Jørgensen, N. & Dahl Madsen, K. (red.). Frederiksberg: Frydenlund, s. 9-25 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Pædagogen som rollemodel for bæredygtig udvikling?

  Madsen, K. D., 2023, Bæredygtighed og dagtilbudspædagogik: eksperimenter, dilemmaer og læreprocesser. Husted, M., Jordt Jørgensen, N. & Madsen, K. D. (red.). Frederiksberg: Frydenlund, s. 145-157 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Pædagogik for bæredygtighed på en gyngende grund

  Husted, M., Madsen, K. D., Møller, T. & Jørgensen, N. J., 2023, Bæredygtighed og dagtilbudspædagogik : eksperimenter, dilemmaer og læreprocesser. Husted, M., Jordt Jørgensen, N. & Dahl Madsen, K. (red.). Frederiksberg: Frydenlund, s. 158-173 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Undervisning på gyngende grund: dilemmaer og udfordringer i pædagogik for bæredygtighed

  Jørgensen, N. J., Madsen, K. D., Møller, T. & Husted, M., 17 okt. 2023, Fodspor i evigheden: bæredygtighed, pædagogik og dannelse. Strarup, M. (red.). Aarhus: Systime, s. 55-62 8 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
• 2021

  Deltagelse og handlekompetence i virkelighedens verden

  Sederberg, M. & Madsen, K. D., jun. 2021, Håbets og handlingens pædagogik: undervisning i verdensmål og bæredygtighed. Højholdt, A. & Ravn-Pedersen, T. (red.). 1 udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 249-268 20 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
• 2020

  Bæredygtighed i folkeskolen og de frie grundskoler

  Madsen, K. D. & Lysgaard, J. A., 2020, Bæredygtighedens pædagogik: forskningsperspektiver og eksempler fra praksis. Lysgaard, J. A. & Jordt, N. (red.). Frydenlund Academic, s. 209-225 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Pædagogik for bæredygtighed i daginstitutioner – åbninger og dilemmaer

  Jordt Jørgensen, N. & Madsen, K. D., 2020, Bæredygtighedens pædagogik: forskningsperspektiver og eksempler fra praksis. Lysgaard, J. A. & Jordt, N. (red.). Frydenlund Academic, s. 193-208 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2017

  Hvad skal børn kunne for at deltage i samfundet?

  Madsen, K. D., jan. 2017, Didaktikhåndbogen: teorier og temaer. Fibæk, P. & Kristensen, H. J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2015

  Linking health education and sustainability education in schools: local transformations of international policy

  Madsen, K. D., Nordin, L. L. & Simovska, V., 1 jan. 2015, Schools for health and sustainability: Theory, Research and Practice. Springer Science+Business Media, s. 81-102 22 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  • Action Plan 100%

• Searching for a sea change, one drip at a time: education for sustainable development in Denmark

  Rolls, S., Madsen, K. D., Ingerslev Roug, T. & Larsen, N., 1 jan. 2015, Schooling for Sustainable Development in Europe: concepts, policies and educational experiences at the end of the UN Decade of Education for Sustainable Development. Juncker, R. & Reiner, M. (red.). Springer Science+Business Media, s. 257-277 21 s. (Schooling for sustainable development, Bind 6).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  • Education for Sustainable Development 100%
  • Denmark 100%
  • Danish 33%
  • Educational Policy 16%
  • United Nation Organization 16%

• Sundhedsfremme: fra politiske intentioner til didaktisk praksis i folkeskolen

  Nordin, L. L., Madsen, K. D. & Simovska, V., 2015, Sundhedspædagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole: praktisk guide til en helhedsorienteret indsats. Dafolo, s. 173-181 9 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
• 2011

  Walk the line: the challenge of collaboration

  Madsen, K. D., 2011, Innovation and education for sustainable development. S.Pro - Sustainable Projects, s. 22-23 2 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  • Education for Sustainable Development 100%
  • Ireland 100%
  • Denmark 100%
• 2008

  Klasseledelse, demokrati og medborgerskab i (det) flerkulturelle klasserum

  Meyer, B., Dahl Madsen, K. & Rørbech, H., 2008, Klasseledelse, magtkampe i praksis, pædagogik og politik. Dafolo, s. 179-190 12 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling