Kira Saabye Christensen

Publikation

Publikationer pr. år 2004 2023 2024 2025 2025

• 12 Bidrag til bog/antologi
• 8 Tidsskriftsartikel
• 3 Paper/skriftligt oplæg
• 2 Rapport
• 10 Mere
  • 2 Ph.d. afhandling
  • 2 Abstrakt
  • 2 Podcast, musik- og lydproduktion
  • 2 Indlæg i netbaserede medier
  • 1 Antologi
  • 1 Avisartikel

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2025

  Forståelser af diagnoser og mangfoldighed i et intersektionelt perspektiv

  Christensen, K. S. & Dejgaard, A. C., 1 jun. 2025, (Accepteret/In press) Køn, seksualitet og mangfoldighed. Baagøe Nielsen, S. (red.). 3 udg. Samfundslitteratur, 21 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Normalitet og afvigelse

  Christensen, K. S., 1 jun. 2025, (Accepteret/In press) Pædagogens opslagsbog . Vikær Andersen , T. & Liebing Madsen, K. (red.). Hans Reitzels Forlag, 3 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Research, policy and practice on transitions to school from 2000-2024 in Denmark

  Bidragets oversatte titel: Forskning, politik og praksis om overgangen fra børnehave til skole i Danmark fra 2000-2024Christensen, K. S., Broström, S. & Hvidtfeldt Stanek, A., 2025, (Accepteret/In press) Research and Practice in Transition to School: National and International Perspectives from 25 years of the 21st Century. Perry , B. & Dockett, S. (red.). Springer London

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Transition to school - research, policy, and practice in Denmark during the first quarter of the 21st Century

  Bidragets oversatte titel: Overgang til skole - forskning, politik og praksis i Danmark i det første kvartal af det 21. århundrede Christensen, K. S., Hvidtfeldt Stanek, A. & Broström, S., 1 jun. 2025, (Accepteret/In press) Research and Practice in Transition to School: National and International Perspectives from 25 years of the 21st Century. Dockett, S. & Perry, B. (red.). Springer, 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
• 2023

  Institutionel Etnografi som analytisk optik i udforskningen af styrende relationer i børns overgange fra børnehave til skole

  Christensen, K. S., 13 sep. 2023, Erfaringer med Institusjonell Etnografi . Magnussen, M.-L. & Eklund Nilsen, A. C. (red.). Oslo: Cappelen Damm Akademisk, s. 67-84 18 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Køn, etnicitet og diagnosetænkning i børnehaveklassen

  Christensen, K. S., 1 apr. 2023, Børn og unge med diagnoser: en grundbog til pædagoger. Petersen , K. E., Kjær , B. & Morin, A. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 199-216 18 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Skoleparathed som styrende relation sidste år i børnehaven

  Christensen, K. S., 1 jun. 2023, Eldst : Barndom i barnehagen . Øksnes, M. & Schanke, T. (red.). Oslo: Cappelen Damm Akademisk, s. 109-132 24 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2022

  Om at arbejde med overgange

  Christensen, K. S., 1 jun. 2022, Tæt på pædagogik i dagtilbud. Aabro , C. & Top-Nørgaard, J. (red.). København : Hans Reitzels Forlag, s. 281-295 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
• 2015

  Deltagelse, Fællesskabelse og læringsmuligheder: - Om samlingen som læringsmiljø

  Christensen, K. S. & Kornerup, I., nov. 2015, Kvalitet i dagtilbud : Grundbog til dagtilbudspædagogik . 1. udg. Frederikshavn: Dafolo, 20 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Kønsopfattelser og pædagogiske handlemuligheder

  Christensen, K. S. & Jørgensen, J., 31 aug. 2015, Håndbog til pædagoguddannelsen : Ti perspektiver på pædagogik. Ankerstjerne, T. & Broström, S. (red.). 2. udg. Hans Reitzels Forlag, 20 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
• 2014

  Kvalitative observationer som metode: om at undersøge pædagogisk praksis med fokus på deltagelse, interaktioner og sammenhænge

  Kornerup, I. & Christensen, K. S., 2014, Pædagogens grundfaglighed: Grundbog til pædagoguddannelsen. Kornerup, I. & Næsby, T. (red.). Frederikshavn, s. 269-292 24 s. (Den professionelle pædagog).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Underkendelse, anerkendelse og udsatte positioner i folkeskolen

  Tireli, Ü., Christensen, K. S. & Dejgaard, C., 2014, Unges livsvilkår: Muligheder, risici og professionelle udfordringer. Johannsen, G. S. & Petersen, M. (red.). Akademisk Forlag, 19 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling