Kirsten Oldenburg Lauta

2025

The potential of SkoleGPT (large language model) to support the writing skills of lower-secondary students in English, French, and German as foreign languages

Revier, R. L., Oldenburg Lauta, K. & Löbl, S. K., 2025, (Under udarbejdelse) Theoretical and applied perspectives on enhancing FL learning through the adoption of AI. Neokleous, G. & Duarte, J. (red.). Multilingual Matters, Bind New insights on learning (foreign) languages with and through AI.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

2024

Debat: 13 sprogfolk advarer mod forslag om at droppe tysk og fransk

Gregersen, A. S., Hansen, C. F., Østergaard Nielsen, C., von Holst-Pedersen, J., Oldenburg Lauta, K., Kjærbæk, L., Rahn, L., Andersen, L. K., Jensen, N. H., Jensen, S. H., Gaardsmand, S., Löbl, S. K. & Fernandez, S., 26 jan. 2024, Monitormedier.

Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

Spildidaktik i fremmedsprogsundervisning: En designbaseret tilgang

Andersen, N. S., Oldenburg Lauta, K. & Löbl, S. K., 2024, I: Sprogforum. 78, s. 18-23 6 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Åben adgang

2023

Legende tilgange i læreruddannelsen: Et dobbeltdidaktisk blik på studerendes faglige erkendelser

Oldenburg Lauta, K., Faber, S., Jensen, M. E. & Kopp, A. O., 15 mar. 2023, s. 1-10, 10 s.

Publikation: Working paper/preprint › Preprint

2022

Det meningsfulde historiefag: Historiebrugsdidaktik fra teori til praksis

Faber, S., Kopp, A. & Oldenburg Lauta, K., 2022, København: Samfundslitteratur. 294 s.

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Antologi › Undervisning

2021

Playful approaches to teaching uses of history

Jensen, M. E., Kopp, A., Oldenburg Lauta, K. & Faber, S., 2 sep. 2021, s. 1. 1 s.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

Fil

1848 Downloads (Pure)

2020

Tyskelevers og tyskstuderendes kognition – udfoldet opsummering af undersøgelsens centrale resultater: Et projekt støttet af Det Nationale Center for Fremmedsprog 2020

Oldenburg Lauta, K., Daryai-Hansen, P., Hansen, C., Fischer-Rasmussen, A.-M., Fenyvesi, K., Gebauer, M., Gorbahn, K., Hermann, M., Stendahl Rannestad, A. K., Schepers, C. & Vinther, P., 2020, København: Københavns Universitet, Institut for Engelsk, Germansk og Romansk. 11 s.

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

Åben adgang

Fil

1826 Downloads (Pure)

2018