Præsentation

Jeg er lektor i engelsk, ph.d. i kulturdidaktik i engelskfaget og medansvarlig for Sprog- og kulturdidaktisk satsning på KP.

Mine centrale forskningsområder er Cultural Studies, verdensborgerskab, interkulturel læring og bæredygtighed i engelskfaget og i tværfaglige sammenhænge. I aktuelle projekter og i min undervisning undersøger jeg, hvordan sproglig og interkulturel læring kan stilladseres og udvikles i samarbejde med kolleger og lærere i grundskolen. Jeg er en erfaren aktionsforsker og facilitator af aktionslæringsforløb i skolen. Min forskning formidler jeg i videnskabelige tidsskrifter nationalt og internationalt, i lærebøger og fx som undervisningsmaterialer på Det Nationale Center For Fremmedsprogs hjemmeside. 

Udvalgte publikationer:

Svarstad, L.K. & von Holst-Pedersen, J. (2024). CLIL og bæredygtighed i sprogfagene: En Cyklus-Task-Chunks tilgang. Nordic Journal of Language Teaching and Learning, 11(3), 278-301.

Svarstad, L.K. & Risager, K. (2023) A cycle model of intercultural learning:educating the global citizen, vol. 37. nr. 2, Language, Culture & Curriculum.

Svarstad, L. K. (2022). The World's largest lesson: omverdenen i undervisningen. I S. Skov Fougt, J. Bundsgaard, T. Hanghøj, & M. Misfeldt (red.), Håndbog i scenariedidaktik (s. 332-343). Aarhus Universitetsforlag.

Svarstad, L. K. (2021). A Cultural Studies Approach to Interculturality in ELT. I M. Victoria, & C. Sangiamchit (red.), Interculturality and the English Language Classroom (s. 27-54). Palgrave Macmillan. 

Risager, K. & Svarstad, L.K. (2020) Verdensborgeren og den interkulturelle læring. Samfundslitteratur.

Svarstad, L.K. (2020) Cultural studies and intersectionality in English language education: Exploring students' engagement in issues of celebrity, identity, gender and sexuality. The Language Learning Journal. 

Arbejdsområder

Primære arbejdsområder:

Udvikling af Sprog- og kulturdidaktisk satsning. Deltagelse i F&U- kapacitetsopbygning, projektansøgninger, projektledelse, projektdeltaglese og konferencedeltagelse med papers.

Undervisning på grunduddannelsen i engelsk.

BA og Ph.d.-vejleder i engelskfaget.

Adjunktvejleder i engelskfaget og geografifaget.

Evalueirngsansvarlig for engelskfaget (2020-2024).

Medfagansvarlig for engelskfaggruppen (2023-2024).

Forfatter til en række fagfællebedømte artikler og lærebogskapitler om sprog- og kulturdidaktik nationalt og internationalt.

Redaktør af Sprogforum Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik. Tidsskrift.dk.

Deltager i ICETEMP Erasmusprojekt 2024-2027.

Medforsker i den strategiske satsning: Grøn dannelse i professionerne på KP.

Deltager i et samarbejde med Sex & Samfund, FN-Byens skoletjeneste YOUNG og KP om projektet: Equitable Futures: Linking Sexual and Reproductive Justice 
to Climate Action. Projektet foregår i Kenya. Finansieret af GLOBUS, Udenrigsministeriet.

Øvrige arbejdsområder:

Censor på Læreruddannelsen i engelskfaget og BA i engelskfaget.

Lektorbedømmer til bedømmerkorpset. 

Forperson for Læreruddannelsens nationale netværk i engelsk.

Repræsentant i Børne- og undervisingsministeriets faggruppe for faget engelsk.

Repræsentant i konsortiet for sprog- og fagdidaktik, KU/KP.

Fagfællebedømmer på flere tidsskrifter blandt andet:

Language and Intercultural Communication (LAIC), Taylor & Francis Group

Nordic Journal of Language Teaching and Learning.

Acta Didactica Norden.

Kompetencer

Sprogkundskaber:
Sprog: Engelsk
Niveau: Forhandlingsniveau

Organisatoriske kompetencer:
Projektledelse: Flere års erfaring
Networking: Professionel
Fundraising: Nogen erfaring
Administration: Flere års erfaring
Ledelse: Nogen erfaring