Nanna Jordt Jørgensen

Publikation

Publikationer pr. år 2006 2017 2018 2020 2021 2023 2024 2025 2025

• 30 Paper/skriftligt oplæg
• 27 Tidsskriftsartikel
• 23 Bidrag til bog/antologi
• 9 Podcast, musik- og lydproduktion
• 18 Mere
  • 5 Abstrakt
  • 3 Rapport
  • 2 Bog
  • 2 Indlæg i netbaserede medier
  • 1 Antologi
  • 1 Ph.d. afhandling
  • 1 Konferenceartikel i proceeding
  • 1 Bidrag til nyhedsbrev, magasin el.lign.
  • 1 Forord
  • 1 Working paper

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2025

  Early childhood education for sustainable development in the Nordic national curricula: status and content

  Norðdahl, K., Hrönn , P., Presthus Heggen, M., Jørgensen, N. J., Furu, A.-C., Thulin, S., Fridberg, M., Sandberg, B., Langholm, G., Damgaard, B. V., Hirvi, J., Møller, T. & Staffans, E., 2025, I: Environmental Education Research. 31, 3, s. 648-660 13 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  • Nature Conservation 100%
  • Conservation 100%
  • Theoretical Study 49%

• Wild Pedagogies in early childhood education in Denmark. Change processes and pedagogical dilemmas.

  Møller, T., Jørgensen, N. J., Husted, M. & Krogh Hansen, S., 2025, (Accepteret/In press) I: Australian Journal of Environmental Education.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
• 2024

  Familieliv i krise og forandring: Betydningen af pandemi og klimaforandringer for forældreskabsidealer i Danmark

  Jørgensen, N. J., Dannesboe, K. I., Kousholt, D., Clemensen, N. & Winther, I. W., 2024, I: Barn – forskning om barn og barndom i Norden. 42, 1, s. 6-21 16 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Naturforhold og trædesten til pædagogik for bæredygtighed i dagtilbud

  Husted, M., Madsen, K. D. & Jørgensen, N. J., 2024, I: Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse. 8, 2, s. 15-23 9 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Sted, krop og dyb geologisk tid: At læse om klimaforandringer i børnehaven

  Rasmussen, L. D. S. & Jørgensen, N. J., 2024, I: Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse. 8, 1, s. 31-38 8 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2023

  Friluftsliv og pædagogik for bæredygtighed på gyngende grund

  Møller, T., Husted, M., Madsen, K. D. & Jørgensen, N. J., mar. 2023, I: Dansk Friluftsliv. Marts 2023, 118, s. 20-22 3 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Pædagogik for bæredygtighed i danske daginstitutioner - steder som støttestrukturer

  Madsen, K. D., Jørgensen, N. J. & Husted, M., 22 jun. 2023, I: Nordisk Barnehageforskning. 19, 3, s. 144-163 20 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• ‘We also need to exist somehow’ – families negotiating everyday ethics during Covid-19 in Denmark

  Dannesboe, K. I., Jordt Jørgensen, N., Clemensen, N., Kousholt, D. & Winther, I. W., 2023, I: Journal of Family Studies. 29, 5, s. 2294-2313 20 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  • Middle-Class Family 100%
  • Family History 66%
  • Ethical dilemmas 66%

• ”Det er som at vente på et tog, der bliver ved med at være forsinket” – Coronatid fra et unge perspektiv

  Winther, I. W., Kousholt, D., Jørgensen, N. J., Clemensen, N. & Dannesboe, K. I., 2023, I: Nordiske Udkast. 51, 1, s. 31-54 24 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2022

  Making space for children’s voices in climate action

  James, A. & Jordt Jørgensen, N., 2022, I: NORRAG Special Issue. 07, s. 104-107 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  • Climate Change 100%
  • South Africa 100%

• Ungdomsoprør i Norden

  Sand, A.-L. & Jordt Jørgensen, N., 2022, I: Nordisk tidsskrift for ungdomsforskning. 3, 1, s. 5-11 7 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2021

  Bæredygtighed i dagtilbudspædagogikken

  Madsen, K. D., Jordt Jørgensen, N. & Husted, M., 13 sep. 2021, I: Folkeavisen - et bæredygtigt Danmark. Borgernes drejebøger for omstillingen. 2021, s. 52- 1 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

  Fil
  1846 Downloads (Pure)

• Er det bæredygtige friluftsliv kun grønt?

  Møller, T. & Jordt Jørgensen, N., okt. 2021, I: Dansk Friluftsliv. Oktober 2021, 114, s. 22-28 7 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Intersections and collaborative potentials between Global Citizenship Education and Education for Sustainable Development

  Khoo, S.-M. & Jordt Jørgensen, N., 2021, I: Globalisation, Societies and Education. 19, 4, s. 470-481 12 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  • Generativity 100%
  • Educational Projects 16%

• Skemaer for en nedlukket hverdag

  Clemensen, N., Dannesboe, K. I., Winther, I. W., Jordt Jørgensen, N. & Kousholt, D., 28 jun. 2021, I: Dansk Paedagogisk Tidsskrift. 2021, 2, s. 9-30 22 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2020

  Bæredygtighed på professionshøjskolen: udfordringer, dilemmaer og åbninger

  Madsen, K. D., Jordt Jørgensen, N. & Møller, T., 15 dec. 2020, I: Forskning & Forandring. 3, 2, s. 89-106 18 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Painting trees in the wind: socio-material ambiguity and sustainability politics in early childhood education with refugee children in Denmark

  Jordt Jørgensen, N. & Martiny-Bruun, A., 2 okt. 2020, I: Environmental Education Research. 26, 9-10, s. 1406-1419 14 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  • Dichotomy 100%
  • Social Justice 100%
  • Cultural Inequality 100%

• Sustainability education and social inclusion in Nordic early childhood education

  Jørgensen, N. J., Madsen, K. D. & Husted, M., 15 jun. 2020, I: Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 43, 1, s. 27-34 8 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  • Early Childhood Education 100%
  • Field Study 100%
  • Tension 50%
  • Ecological 50%
  • Access 50%
• 2019

  Kompostens politik: Magt, modstand og forandring i grøn omstilling af affaldshåndtering i børnehaven

  Jørgensen, N. J. & Nielsen, G. B., 16 dec. 2019, I: Forskning & Forandring. 2, 2, s. 6-24 18 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2018

  Affaldspædagogik mellem daginstitution og hjem

  Madsen, K. D., Jordt Jørgensen, N., Læssøe, J. & Nielsen, L. E., 2018, I: Børns hverdag. 1

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Engagement beyond critique? Anthropological perspectives on participation and community

  Nielsen, G. B. & Jordt Jørgensen, N., 2018, I: Conjunctions : transdisciplinary journal of cultural participation. 5, 1

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  • Anthropology 100%
  • Participatory Research 50%
  • Form of Domination 50%
  • Feminist Research 50%
  • Morality 50%

• For enden af den hullede vej: Flertydig infrastruktur og politik i det nordlige Kenya

  Jordt Jørgensen, N., 2018, I: Jordens Folk. 3/4

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Think Piece: Food gardening and inter-generational learning in times of uncertainty

  Jordt Jørgensen, N., 2018, I: Southern African Journal of Environmental Education. 34

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  • Gardening 100%
  • Climate Change 100%
  • Learning Process 100%
  • Base 100%
  • Community Gardens 50%

• Waste in Education: The potential of materiality and practice

  Jordt Jørgensen, N., Madsen, K. D. & Læssøe, J., 3 jun. 2018, I: Environmental Education Research. 24, 6, s. 807-817 11 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  • Danish 100%
  • Empirical Research 100%
• 2017

  Staten eller familiens børn? tvang og omsorg i mødet mellem nytilkomne familier og danske daginstitutioner

  Bregnbæk, S., Arent, A., Martiny-Bruun, A. & Jordt Jørgensen, N., 2017, I: Forskning i pædagogers profession og uddannelse. 1, 2, s. 54-67 15 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2013

  ”We Call Ourselves Marginalized”: Young People’s Environmental Learning and Navigations of Marginalization in a Kenyan Pastoralist Community

  Jordt Jørgensen, N., 2013, I: Canadian Journal of Environmental Education. 18, s. 96-110

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  • Environmental Education 100%
  • Pastoralists 100%
  • Social Exclusion 100%
  • Discourse 50%
  • Indigeneity 50%
• 2006

  Havearbejde: Moralsk praksis i en sydafrikansk storby.

  Jordt Jørgensen, N., 2006, I: Tidsskriftet Antropologi. Arbejde, 51, s. 59-74 15 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang