Projekter pr. år
Personlig profil
Præsentation
Pia er uddannet cand.scient i matematik fra Syddansk Universitet og har siden 2007 undervist i matematik på Københavns Professionshøjskole. I sit ph.d.-projekt "The transistion form arithemtic to algebra. Diagnosis-bases experiment use of resources form Japan" har hun undersøgt overgangen fra aritmetik til algebra i den danske folkeskole. Projektet, der undersøger brugen japansk lærebog i dansk skolekontekst, viser potentialet i at bruge forskningsbaseret lærebogsmateriale til at støtte undervisningen i skole-algebra. Resultaterne peger på, at selvom der er udfordringer ved at implementere japansk materiale i Danmark, kan det styrke eleverne forståelse af algebra som modelleringsværktøj.
Pia er dansk repræsentant i NORSMA - The Nordic Research Network on Special Needs Education i Mathematics samt "N2AL - Nordisk nettverk for algebralæring".
Pia har været projektleder på flere store F&U projekter, herunder TMTM- Tidlig Matematikindsats Til Marginalgruppeelever, som fokuserer på tidlige indsatser for elever i matematikvanskeligheder.
Pia er en eftertragtet krusus- og foredragsholder inden for efter- og videreuddannelsen af matematiklærere og vejledere.
Arbejdsområder
- Primære arbejdsområder:
Underviser i linjefaget matematik på læreruddannelserne. - Projektleder på TMTM - Tidlig Matematikindsats Til Marginalgruppeelever
- Forskning og udvikling af matematikundervisning i grundskolen.
- Efter- og videreuddannelse af matematiklærere og vejledere.
Øvrige arbejdsområder: - Underviser og eksaminator på Grundkursus i de naturvidenskabelige fags didaktik (DidG) Københavns Universitet.
- Censor i matematik på læreruddannelsen
- Underviser på Pædagosisk diplomuddannelsen til Matematikvejleder
- Bachelorvejleder
Tidligere hverv/udvalg:
Har været medlem af Undervisningsministeriets faggruppe for matematik og det centrale opgaveudvalg for kompetencemålsprøverne på læreruddannselsen. Tidligere medlem af Undervisningsministeriets referencegruppe knyttet til udmøntning af satspuljemidler.
Kompetencer
Organisatoriske kompetencer
Flere års erfaring med:
- Projektledelse
- Fundraising
- Networking
Undervisning
Har undervist i:
- matematik på læreruddannelsen siden 2007
- matematik på meritlæreruddannelsen siden 2007
- TMTM og skole-algebra i EVU
- Elever med særlige behov på pd. uddannelsen
- DidG på Københavns Universitet i 2021 og 2022
Uddannelse (Akademiske kvalifikationer)
Cand.scient. , Matematik , Syddansk Universitet
Dimissionsdato: 1 jan. 2007
Ph.d., Københavns Universitet
Ansættelser
Ph.d. studerende, Københavns Universitet
1 jan. 2021 → 10 dec. 2024
Lektor, Institut for Skole og Læring
aug. 2011 → …
Adjunkt, Professionshøjskolen Metropol
aug. 2009 → aug. 2011
Adjunkt, Københavns Dag- og Aftenseminarium
2007 → 2009
Emneord
- læreruddannelsen
- folkeskolen
- didaktik
- matematik
- læremidler
Fingeraftryk
- 1 Lignende profiler
Samarbejde og topforskningsområder i de sidste fem år
-
Tematisk Forum
Østergaard, K. (Projektdeltager), Jankvist, U. T. (Projektleder), Lindenskov, L. (Projektleder), Andersen, M. W. (Projektleder) & Beck Tonnesen, P. (Projektleder)
01/05/15 → …
Projekter: Projekt › Udviklingsprojekt/ Innovation
-
Overgangen fra aritmetik til algebra. Diagnosebaseret eksperiment med brug af lærebogsmateriale fra Japan.
Beck Tonnesen, P. (Projektleder)
01/01/21 → 10/12/24
Projekter: Projekt › Forskning
Fil -
Tandem-SYKL. Når samtalen fremmer forståelsen i natur/teknologi og matematik
Schmidt, M. C. S. (Projektleder), Falkenberg, L. L. (Projektdeltager), Rasmussen, K. (Projektdeltager), Beck Tonnesen, P. (Projektdeltager), Haxø, A. (Projektdeltager), Andersen, M. F. (Projektdeltager), Nissen, S. K. (Projektdeltager), Rasch, S. K. (Projektdeltager), Tiftikci, N. (Projektdeltager), Ulvseth, H. (Projektdeltager), Skov, S. S. (Projektdeltager), Storm-Andersen, M. (Projektdeltager), Overgaard, S. (Projektdeltager), Malm, S. G. (Projektdeltager) & Thygesen, S. (Projektdeltager)
01/08/20 → 31/12/22
Projekter: Projekt › Forskning
-
Innovation og entreprenørskab i fagene
Rohde, L. (Projektleder), Knudsen, S. K. (Projektleder), Dissing Møller, L. (Projektdeltager), Beck Tonnesen, P. (Projektdeltager) & Jensen, M. E. (Projektdeltager)
01/03/20 → 30/06/22
Projekter: Projekt › Udviklingsprojekt/ Innovation
-
SYKL: Systematisk klassekammerathjælp i matematik
Bie, C. (Projektleder), Schmidt, M. C. S. (Projektleder), Rasmussen, K. (Projektdeltager), Skov, S. S. (Projektdeltager), Haxø, A. (Projektdeltager), Beck Tonnesen, P. (Projektdeltager), Spring, H. H. (Projektdeltager), Falkenberg, L. L. (Projektdeltager) & Koefoed-Melson, N. (Projektdeltager)
31/08/19 → 31/12/20
Projekter: Projekt › Udviklingsprojekt/ Innovation
-
The transition from arithmetic to algebra: Diagnosis-based experiment use of resources from Japan
Beck Tonnesen, P., 2025, Kbh.: Københavns Universitet. 194 s.Bidragets oversatte titel :Overgangen fra aritmetik til algebra: Diagnosebaseret eksperiment med anvendelse af Japansk læremiddel. Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review
Åben adgangFil6 Downloads (Pure) -
A Comparative Study of Didactic Moments in a First Chapter on Algebra in Danish and Japanese Middle School Textbooks
Beck Tonnesen, P., 2024, I: Hiroshima Journal of Mathematics Education. 2024, 17, s. 1-24 24 s.Bidragets oversatte titel :Et komparativ t studie af didaktiske momenter i det første kapitel med algebra i dansk og japansk lærebog til mellemtrinnet Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
A tailored small-group instruction intervention in mathematics benefits low achievers: evidence from two stratified randomized trials
Rosholm, M., Beck Tonnesen, P., Rasmussen, K., Overgaard, S., Færch, J. V., Malm, S. G. & Harder, J., 2024, (Ikke-udgivet) Research Square, s. 2-33, 32 s.Publikation: Working paper/preprint › Preprint
-
The Role of Algebraic Models and Theory in Danish Lower Secondary School
Beck Tonnesen, P., jul. 2024, Trends in Mathematics: Proceedings of the 7th International Conference on the Anthropological Theory of the Didactic (CITAD7). Springer Nature, s. 663-668 6 s. (Trends in Mathematics; Nr. 16).Bidragets oversatte titel :Algebraiske modeller og teoris rolle i dansk skole Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceartikel i proceeding
Åben adgang -
Diagnostic test tool based on a praxeological reference model to examine students’ technical and theoretical algebra knowledge.
Beck Tonnesen, P., feb. 2022, Proceedings of the Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Hodgen, J., Geraniou, E., Bolondi, G. & Ferretti, F. (red.). Bolzano: European Society for Research in Mathematics Education, s. 630-637 8 s. (Proceedings of the Twelfth Congress of European Research Society in Mathematics Education (CERME12)).Bidragets oversatte titel :Diagnostisk testværktøj baseret på en praxeologisk referencemodel til at undersøge studerendes tekniske og teoretiske viden om algebra. Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Abstrakt i proceeding
Åben adgang
-
International Conference on Mathematics Textbook research and Development
Beck Tonnesen, P. (Deltager)
17 jun. 2025 → 20 jun. 2025Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Konference
Fil -
Norsma 8
Nissen, S. K. (Oplægsholder) & Beck Tonnesen, P. (Oplægsholder)
nov. 2015Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag eller oplæg
Presse/medier
-
Forsker: Danske matematikbøger burde tage ved lære af japanske
30/10/25
1 element af Mediedækning
Presse/medie
-
Forskningsprojekt på Borgerskolen skal forbedre danske elevers evner i matematik
24/08/22
1 element af Mediedækning
Presse/medie
-
Forskningens Døgn: Matematik i vanskeligheder
Overgaard, S. & Beck Tonnesen, P.
21/04/21
1 element af Mediedækning
Presse/medie