From Solid to Liquid in English Language Education - An intersectional approach to intercultural competence in a Danish lower secondary school context

Projektet har fokus på lærer fortolkninger af kulturdimensionen, og på at udfordre praksisser i klasserummet med afsæt i kritisk sprogpædagogik og interkulturel kompetence. Det er et aktionsforskningsprojekt og lærerne har eksperimenteret med viden om sociale kategoriseringer og repræsentationer i arbejdet med kritisk diskursanalyse af andetgørelse i forbindelse med multimodalt tekstarbejde.