Pædagogen som frontløber, Pædagogisk faglighed i barnets første 1000 dage med særligt fokus på tværprofessionelt samarbejde

  • Lind, Unni (Projektleder)
  • Munck, Crisstina (Projektdeltager)
  • Houmøller, Kathrin (Projektdeltager)
  • Kirkeby, Johanne Vinter (Projektdeltager)

    Projekter: ProjektForskning

    Projektdetaljer

    Beskrivelse

    Forskningsprojektet “ Pædagogen som frontløber - Pædagogisk faglighed i barnets første 1000 dage med særligt fokus på tværprofessionelt samarbejde er udformet som et 3 årigt forsknings-, praksisudviklings- og uddannelsesprojekt, og omfatter tre work packages: A) Pædagogers samarbejde med sundhedsplejersker og familier, B) Pædagogers tværprofessionelle samarbejde med ressourceteamet i kommunen, C) Udvikling af antaster til en professionsdidaktik på Pædagoguddannelsen. Vi er optaget af at forstå hvordan den pædagogiske faglighed får konkret betydning for hvordan vanskeligheder i børnelivet forstås og håndteres. Projektet består af tre faser: 2021 Kvalificering ift. ”Den bedste start på livet’, og opstart af work packages A + B; 2022 igangsættelse af pilotprojekter i 1-2 kommuner; og 2023 kvalificering af de processer, metoder, greb – opskalering.

    Lægmandssprog

    Undersøgelse og udvikling af pædagogers faglighed ift. det tværprofessionelle arbejde i vuggestuen. Herunder fokus på viden ift. en professionsdidaktik

    Nøgleresultater

    ny opstartet
    Kort titelPædagogen som frontløber
    StatusAfsluttet
    Effektiv start/slut dato01/02/2101/02/22