Start med sprog - tal om tal

Projektet undersøger, hvordan skolerne i Snekkersten har iværksat en massiv indsats for at udvikle elevernes sproglige kompetencer i 0-3. klasse, da en stor gruppe børn i Helsingør Kommune begynder i skole med sproglige vanskeligheder. Udover det modtager skolen løbende et antal flygtningebørn, som har stort behov for sproglig støtte og inklusion.
I projektet anvendes metoden Lektionsstudier (Lesson Studies) som skal understøtte teamsamarbejdet mellem Børnehaveklasseledere, skolepædagoger og lærere.