Teaching for Modelling Competence. Expanding the scientific basis for bridging the gap between teachers’ practices and political intentions in the realization of a modelling-oriented science curriculum in Danish lower secondary school.

Nielsen, Sanne Schnell (Projektleder)

STEM-didaktik

Projekter: Projekt › Forskning

2 Tidsskriftsartikel
1 Kommentar/debat

3 resultater

2022

Alignment between teachers’ practices and political intentions in the context of a reformed modelling-oriented science curriculum in Danish lower secondary school
Nielsen, S. S. & Nielsen, J. A., 30 nov. 2022, I: NorDiNa: Nordic Studies in Science Education. 18, 3, s. 369-383 15 s.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Åben adgang
2021
A competence-oriented approach to models and modelling in lower secondary science education: practices and rationales among Danish teachers
Nielsen, S. S. & Nielsen, J. A., okt. 2021, I: Research in Science Education. 51, Suppl. 2, s. 565-593 29 s.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
2020

Et bud på en mere proces-orienteret tilgang til modeller og modellering i skolens naturfagsundervisning.
Nielsen, S. S., mar. 2020, I: MONA : Matemati- og Naturfagsdidaktik - tidsskrift for underviser, forskere og formidlere. 1, s. 91-96 6 s.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat