AKT-funktionen og pædagogens rolle i den inkluderende skole

Charlotte Riis Jensen, Tom Ritchie

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

    Abstract

    I dette kapitel sættes fokus på AKT-funktionen i skolen. Med udgangspunkt i en case præsenteres det systemiske perspektiv, anerkendelsesbegrebet og Schibbyes dialektiske relationsteori
    OriginalsprogDansk
    TitelPædagog i skole og fritid : Perspektiver på tværprofessionelt samarbejde i skolen
    Antal sider18
    UdgivelsesstedVærløse
    ForlagBillesøe og Baltzer
    Publikationsdatoaug. 2014
    Sider190-207
    Kapitel11
    ISBN (Trykt)978-87-7842-340-5
    StatusUdgivet - aug. 2014

    Emneord

    • Læring, pædagogik og undervisning
    • Børn og unge
    • Skoler, fag og institutioner

    Citationsformater