Abstract
Hvordan udfolder studerendes studieliv sig i professionsuddannelsernes campusarkitektur, og hvilke muligheder for uddannelsestilhør, læreprocesser og professionsidentitetsprocesser skabes
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Publikationsdato | 23 maj 2024 |
| Status | Udgivet - 23 maj 2024 |
| Begivenhed | Dansk Universitetspædagogisk Netværks konference 2024: DUN konference 2024: Higher Education in Times of Transition / De videregående uddannelser i en brydningstid - Vingsted Hotel & Konferencecenter, Vejle, Danmark Varighed: 23 maj 2024 → 24 maj 2024 Konferencens nummer: 2024 https://www.tilmeld.dk/dunk2024 |
Konference
| Konference | Dansk Universitetspædagogisk Netværks konference 2024 |
|---|---|
| Nummer | 2024 |
| Lokation | Vingsted Hotel & Konferencecenter |
| Land/Område | Danmark |
| By | Vejle |
| Periode | 23/05/24 → 24/05/24 |
| Andet | Universiteterne og de øvrige videregående uddannelser står over for store udfordringer og muligheder i en tid, hvor rammerne for uddannelse brydes og forandres. Samfundsmæssige strømninger, politiske reformer, digitalisering og introduktionen af generativ kunstig intelligens rejser spørgsmål om, hvad der skal fornyes, og hvad der skal fastholdes i den pædagogiske tænkning og værktøjskasse for universiteter og de videregående uddannelser.<br/><br/>Hvordan tænkes fx kunstig intelligens ind i undervisningen, og hvad kan og bør det betyde for måden at undervise på? Hvad betyder den stigende diversitet blandt studerende, og hvilke didaktiske greb kan man tage i brug for at skabe inklusion og give lige mulighed for deltagelse? Hvilke værdier og hvilke redskaber kommer til at forme og påvirke fremtiden på universiteterne og de videregående uddannelser, og hvad skal og kan vi gøre for at analysere, skabe redskaber og rådgive uddannelsernes ledere, undervisere, didaktiske pædagoger og studerende således, at de står stærkt i forhold til en fremtid, vi allerede står med et ben i?<br/><br/>I en brydningstid, der kalder på nye perspektiver eller en genopfindelse af pædagogiske greb, vil vi som forskere, undervisere og undervisningsudviklere med interesse for pædagogik få mulighed for at dele viden og erfaringer om, hvordan vi udvikler og imødekommer fremtidens behov for nytænkning inden for undervisning og læring. Årets DUN konference er en mulighed for at præsentere den nyeste forskning om og dele de bedste erfaringer med, hvordan vi sammen kan videreudvikle en pædagogikken på universiteterne og de videregående uddannelser der adresserer morgendagens udfordringer.<br/><br/>Spørgsmål og tematikker kan eksempelvis være:<br/><br/> På hvilken måde arbejdes der med Dansk ramme for meritering af universitetspædagogiske kompetencer for at styrke undervisernes undervisningskompetencer?<br/> Hvilke forventninger er der til undervisernes digitale didaktiske kompetencer, når generativ AI ændrer præmisserne for læring og eksamen?<br/> Hvordan opleves diversitet i undervisningen, hvilke inklusions-/eksklusionsmekanismer er på spil og hvordan skabes tilhørsforhold? |
| Internetadresse |
Emneord
- Uddannelse, professioner og erhverv
Citationsformater
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver