Arkitektur som rammen om de studerendes læreprocesser.: Delrapport fra pædagoguddannelsens uddannelsesforskningsprojekt.

Helene Falkenberg; Unni Lind; Cilja Bro; Maja Rosengren Ekebjærg; Sarah Katja Elkjær; Anne Rubæk Frydendal; Gitte Markfoged Jensen; Kitt Sahl Kellberg; Ditte Klöcker Jepsen; Camilla Kramvig; Lærke Lundø; Esben Sørensen Møller

Arkitektur som rammen om de studerendes læreprocesser. Delrapport fra pædagoguddannelsens uddannelsesforskningsprojekt.

Helene Falkenberg, Unni Lind, Cilja Bro, Maja Rosengren Ekebjærg, Sarah Katja Elkjær, Anne Rubæk Frydendal, Gitte Markfoged Jensen, Kitt Sahl Kellberg, Ditte Klöcker Jepsen, Camilla Kramvig, Lærke Lundø, Esben Sørensen Møller

Pædagogers profession og uddannelse

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning

Abstract

Denne rapport omhandler et etårigt forskningsprojekt om uddannelsesarkitekturs indvirkninger på studerendes læreprocesser og uddannelsesliv, og hvilke mulighedsbetingelser for pædagogstuderendes studieliv og læreprocesser velfærdsprofessionsuddannelsernes moderne campusmiljøer tilbyder. Projektets
formål er at bidrage med forskningsbaseret viden om studie- og undervisningsmiljøet med henblik på videreudvikling af studie- og undervisningsmiljøet på pædagoguddannelsen på måder, der imødekommer
diversiteten i studentergruppens studieforudsætninger

Originalsprog	Dansk

Forlag	Københavns Professionshøjskole
Antal sider	66
Status	Udgivet - okt. 2025

Emneord

Læring, pædagogik og undervisning
Uddannelse, professioner og erhverv
Undersøgelsesdesign, teori og metode

Citationsformater

@book{73fb81869513490ba02a929ccd399df6,

title = "Arkitektur som rammen om de studerendes l{\ae}reprocesser.: Delrapport fra p{\ae}dagoguddannelsens uddannelsesforskningsprojekt.",

abstract = "Denne rapport omhandler et et{\aa}rigt forskningsprojekt om uddannelsesarkitekturs indvirkninger p{\aa} studerendes l{\ae}reprocesser og uddannelsesliv, og hvilke mulighedsbetingelser for p{\ae}dagogstuderendes studieliv og l{\ae}reprocesser velf{\ae}rdsprofessionsuddannelsernes moderne campusmilj{\o}er tilbyder. Projektets form{\aa}l er at bidrage med forskningsbaseret viden om studie- og undervisningsmilj{\o}et med henblik p{\aa} videreudvikling af studie- og undervisningsmilj{\o}et p{\aa} p{\ae}dagoguddannelsen p{\aa} m{\aa}der, der im{\o}dekommer diversiteten i studentergruppens studieforuds{\ae}tninger",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, Uddannelse, professioner og erhverv, Unders{\o}gelsesdesign, teori og metode",

author = "Helene Falkenberg and Unni Lind and Cilja Bro and Ekebj{\ae}rg, \{Maja Rosengren\} and Elkj{\ae}r, \{Sarah Katja\} and Frydendal, \{Anne Rub{\ae}k\} and Jensen, \{Gitte Markfoged\} and Kellberg, \{Kitt Sahl\} and Jepsen, \{Ditte Kl{\"o}cker\} and Camilla Kramvig and L{\ae}rke Lund{\o} and M{\o}ller, \{Esben S{\o}rensen\}",

year = "2025",

month = oct,

language = "Dansk",

publisher = "K{\o}benhavns Professionsh{\o}jskole",

address = "Danmark",

}

TY - RPRT

T1 - Arkitektur som rammen om de studerendes læreprocesser.

T2 - Delrapport fra pædagoguddannelsens uddannelsesforskningsprojekt.

AU - Falkenberg, Helene

AU - Lind, Unni

AU - Bro, Cilja

AU - Ekebjærg, Maja Rosengren

AU - Elkjær, Sarah Katja

AU - Frydendal, Anne Rubæk

AU - Jensen, Gitte Markfoged

AU - Kellberg, Kitt Sahl

AU - Jepsen, Ditte Klöcker

AU - Kramvig, Camilla

AU - Lundø, Lærke

AU - Møller, Esben Sørensen

PY - 2025/10

Y1 - 2025/10

N2 - Denne rapport omhandler et etårigt forskningsprojekt om uddannelsesarkitekturs indvirkninger på studerendes læreprocesser og uddannelsesliv, og hvilke mulighedsbetingelser for pædagogstuderendes studieliv og læreprocesser velfærdsprofessionsuddannelsernes moderne campusmiljøer tilbyder. Projektets formål er at bidrage med forskningsbaseret viden om studie- og undervisningsmiljøet med henblik på videreudvikling af studie- og undervisningsmiljøet på pædagoguddannelsen på måder, der imødekommer diversiteten i studentergruppens studieforudsætninger

AB - Denne rapport omhandler et etårigt forskningsprojekt om uddannelsesarkitekturs indvirkninger på studerendes læreprocesser og uddannelsesliv, og hvilke mulighedsbetingelser for pædagogstuderendes studieliv og læreprocesser velfærdsprofessionsuddannelsernes moderne campusmiljøer tilbyder. Projektets formål er at bidrage med forskningsbaseret viden om studie- og undervisningsmiljøet med henblik på videreudvikling af studie- og undervisningsmiljøet på pædagoguddannelsen på måder, der imødekommer diversiteten i studentergruppens studieforudsætninger

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - Uddannelse, professioner og erhverv

KW - Undersøgelsesdesign, teori og metode

M3 - Rapport

BT - Arkitektur som rammen om de studerendes læreprocesser.

PB - Københavns Professionshøjskole

ER -