Abstract
Siden 2003 har vi set danske politikere fra den ene fløj til den anden, der har været ganske optagede af at sætte rammerne for, hvad børn skal lære, når de er i dagtilbud. Det har ført til en øget og langt mere centraliseret styring af det pædagogiske arbejde i landets daginstitutioner.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Avis | Dagbladet Information |
| Sider (fra-til) | 19 |
| Antal sider | 1 |
| ISSN | 1602-2572 |
| Status | Udgivet - 10 okt. 2015 |
Emneord
- socialpolitik