Bevægelse som pædagogisk redskab i inklusionsarbejdet

Mathilde Sederberg

Bevægelse som pædagogisk redskab i inklusionsarbejdet

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Abstract

Diskussion af pædagogers rolle i den nye folkeskole samt foreningers rolle i tilknytning til skolen - særligt i forhold til arbejdet med krop og bevægelse. Fokus på bevægelse som potentiale i inklusionsarbejdet

Originalsprog	Dansk
Artikelnummer	2
Tidsskrift	Specialpædagogik
Vol/bind	34
Udgave nummer	2
Sider (fra-til)	8-16
Antal sider	8
ISSN	0107-0649
Status	Udgivet - feb. 2014

Emneord

inklusion

Citationsformater

@article{574abad983f4441095985d52935442e4,

title = "Bev{\ae}gelse som p{\ae}dagogisk redskab i inklusionsarbejdet",

abstract = "Diskussion af p{\ae}dagogers rolle i den nye folkeskole samt foreningers rolle i tilknytning til skolen - s{\ae}rligt i forhold til arbejdet med krop og bev{\ae}gelse. Fokus p{\aa} bev{\ae}gelse som potentiale i inklusionsarbejdet",

keywords = "inklusion",

author = "Mathilde Sederberg",

year = "2014",

month = feb,

language = "Dansk",

volume = "34",

pages = "8--16",

journal = "Specialp{\ae}dagogik",

issn = "0107-0649",

publisher = "Danmarks Specialp{\ae}dagogiske Forening",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - Bevægelse som pædagogisk redskab i inklusionsarbejdet

AU - Sederberg, Mathilde

PY - 2014/2

Y1 - 2014/2

N2 - Diskussion af pædagogers rolle i den nye folkeskole samt foreningers rolle i tilknytning til skolen - særligt i forhold til arbejdet med krop og bevægelse. Fokus på bevægelse som potentiale i inklusionsarbejdet

AB - Diskussion af pædagogers rolle i den nye folkeskole samt foreningers rolle i tilknytning til skolen - særligt i forhold til arbejdet med krop og bevægelse. Fokus på bevægelse som potentiale i inklusionsarbejdet

KW - inklusion

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 0107-0649

VL - 34

SP - 8

EP - 16

JO - Specialpædagogik

JF - Specialpædagogik

IS - 2

M1 - 2

ER -