Deltagelse, medbestemmelse og motivation hos studerende: udvikling af undervisning med afsæt i formatgruppen "aktionsforskning og praksisudvikling"

Både aktionsforskning og fremtidsværksted handler om at myndiggøre deltagerne gennem kollektive og subjektive dannelsesprocesser. Ved at tilrettelægge undervisningen i Modul A for pædagogstuderende i Hillerød med udgangspunkter i fremtidsværksteder som metode var hensigten således, at inddrage og motivere de studerende på nye og anderledes måder. I udviklingsprojektet undersøger vi derfor, om en kontinuerlig kobling mellem de studerendes selvvalgte projekter - som er vokset frem i fremtidsværkstedet - og modulets læringsmål, kan skabe et særligt engagement hos de studerende.