Det dilemmafyldte arbejde med inkludering - indhold og håndtering

Mette Molbæk; Charlotte Riis Jensen

Det dilemmafyldte arbejde med inkludering - indhold og håndtering

Mette Molbæk
, Charlotte Riis Jensen

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Abstract

Denne artikel undersøger gennem hhv. teoretiske og empiriske indkredsninger, hvad der opleves dilemmafyldt af lærere i arbejdet med inkludering, og hvordan der kan arbejdes med at håndtere dette dilemmafyldte arbejde.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Specialpædagogik
Vol/bind	37
Udgave nummer	3/4
Sider (fra-til)	118-131
ISSN	0107-0649
Status	Udgivet - 15 nov. 2017
Udgivet eksternt	Ja

Emneord

inklusion
dilemmaer
vejledning

Citationsformater

@article{72ae226fdcf542eda92accb1c7202dd0,

title = "Det dilemmafyldte arbejde med inkludering - indhold og h{\aa}ndtering",

abstract = "Denne artikel unders{\o}ger gennem hhv. teoretiske og empiriske indkredsninger, hvad der opleves dilemmafyldt af l{\ae}rere i arbejdet med inkludering, og hvordan der kan arbejdes med at h{\aa}ndtere dette dilemmafyldte arbejde.",

keywords = "inklusion, dilemmaer, vejledning",

author = "Mette Molb{\ae}k and Jensen, \{Charlotte Riis\}",

year = "2017",

month = nov,

day = "15",

language = "Dansk",

volume = "37",

pages = "118--131",

journal = "Specialp{\ae}dagogik",

issn = "0107-0649",

publisher = "Danmarks Specialp{\ae}dagogiske Forening",

number = "3/4",

}

TY - JOUR

T1 - Det dilemmafyldte arbejde med inkludering - indhold og håndtering

AU - Molbæk, Mette

AU - Jensen, Charlotte Riis

PY - 2017/11/15

Y1 - 2017/11/15

N2 - Denne artikel undersøger gennem hhv. teoretiske og empiriske indkredsninger, hvad der opleves dilemmafyldt af lærere i arbejdet med inkludering, og hvordan der kan arbejdes med at håndtere dette dilemmafyldte arbejde.

AB - Denne artikel undersøger gennem hhv. teoretiske og empiriske indkredsninger, hvad der opleves dilemmafyldt af lærere i arbejdet med inkludering, og hvordan der kan arbejdes med at håndtere dette dilemmafyldte arbejde.

KW - inklusion

KW - dilemmaer

KW - vejledning

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 0107-0649

VL - 37

SP - 118

EP - 131

JO - Specialpædagogik

JF - Specialpædagogik

IS - 3/4

ER -