Det kan også blive for hverdagsagtigt: om udviklingen af tosprogede elevers skolesprog i fagundervisningen ved hjælp af det semantiske koordinatsystem og den semantiske bølge

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

OriginalsprogDansk
TidsskriftUnge Paedagoger
Udgave nummer4
Sider (fra-til)57-66
Antal sider9
ISSN0106-5386
StatusUdgivet - dec. 2015

Emneord

  • dansk som andetsprog
  • sprogudvikling
  • didaktik
  • sprog
  • pædagogik

Citationsformater