Digital inklusion er mere end et klik væk

Anja Svejgaard Pors; Lars Hove Sørensen

Digital inklusion er mere end et klik væk

Anja Svejgaard Pors
, Lars Hove Sørensen

Ledelse og organisering i fagprofessionel praksis

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel

Abstract

Hvad betyder digitalisering for fagligheden i borgerservice? Det har forskere og undervisere fra Professionshøjskolen Metropol undersøgt gennem et år i samarbejde med Københavns Kommune. Konklusionen er, at it-pædagogiske kompetencer skal prioriteres højt i uddannelsen af fremtidens frontmedarbejdere.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Danske Kommuner
Sider (fra-til)	22-23
Antal sider	2
ISSN	1903-8429
Status	Udgivet - 30 apr. 2015

Emneord

digitalisering

Citationsformater

@article{34560e9d20d041e180f87cae4ea9349a,

title = "Digital inklusion er mere end et klik v{\ae}k",

abstract = "Hvad betyder digitalisering for fagligheden i borgerservice? Det har forskere og undervisere fra Professionsh{\o}jskolen Metropol unders{\o}gt gennem et {\aa}r i samarbejde med K{\o}benhavns Kommune. Konklusionen er, at it-p{\ae}dagogiske kompetencer skal prioriteres h{\o}jt i uddannelsen af fremtidens frontmedarbejdere.",

keywords = "digitalisering",

author = "Pors, \{Anja Svejgaard\} and S{\o}rensen, \{Lars Hove\}",

year = "2015",

month = apr,

day = "30",

language = "Dansk",

pages = "22--23",

journal = "Danske Kommuner",

issn = "1903-8429",

}

TY - INPR

T1 - Digital inklusion er mere end et klik væk

AU - Pors, Anja Svejgaard

AU - Sørensen, Lars Hove

PY - 2015/4/30

Y1 - 2015/4/30

N2 - Hvad betyder digitalisering for fagligheden i borgerservice? Det har forskere og undervisere fra Professionshøjskolen Metropol undersøgt gennem et år i samarbejde med Københavns Kommune. Konklusionen er, at it-pædagogiske kompetencer skal prioriteres højt i uddannelsen af fremtidens frontmedarbejdere.

AB - Hvad betyder digitalisering for fagligheden i borgerservice? Det har forskere og undervisere fra Professionshøjskolen Metropol undersøgt gennem et år i samarbejde med Københavns Kommune. Konklusionen er, at it-pædagogiske kompetencer skal prioriteres højt i uddannelsen af fremtidens frontmedarbejdere.

KW - digitalisering

M3 - Avisartikel

SN - 1903-8429

SP - 22

EP - 23

JO - Danske Kommuner

JF - Danske Kommuner

ER -