Etik med multisensoriske metoder: eksempler fra et forskningsprojekt om overgangen mellem 3. og 4. klasse, sfo og klub

I efterordet samles op på spørgsmål og refleksioner om etik, som gennemsyrer alle kapitlerne i bogen. Kapitlet beskriver, at etik handler om, hvad ‘det gode’ er i forskellige sammenhænge, og foreslår, at etik tænkes som en praksis, man arbejder med i relation til de sammenhænge, ens projekt folder sig ud i, og i alle faser af ens undersøgelse. Både forud for, undervejs, og efter at undersøgelsen er afsluttet. Efterordet trækker på analyser fra et aktuelt forskningsprojekt om børns overgange fra SFO til klub og fra 3. til 4. klasse.