Etiske Forbilleder

Tendensen til at udvikle etiske kodekser for pædagogisk arbejde kan spores i flere lande omkring os. Dette kapitel viser, hvordan et blik rettet mod England - og en langt mere fremskreden etisk manualisering - måske mere kan tjene som advarsel end som forbillede. her anvendes etik som reguleringsværktøj. En regulering, der understreger opfattelsen af, at kvalitet og beskyttelse af børn sker igennem procedurer og ikke igennem tilliden til de profesionelle. på den baggrund tales der for at lade de danske pædagogiske kvaliteter udspringe af netop tillid - og af dømmekraft.