Fokus på tværfaglig undervisning om “Smart Cities” og bæredygtig byudvikling

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

    OriginalsprogDansk
    TidsskriftGeografisk Orientering
    Vol/bind2
    Sider (fra-til)54-55
    Antal sider2
    ISSN0105-4848
    StatusUdgivet - apr. 2017

    Emneord

    • folkeskolen
    • Geografi
    • Bæredygtig pædagogik
    • Tværfaglighed
    • Bæredygtig udvikling
    • SMART cities
    • didaktik
    • Tværfaglig undervisning

    Citationsformater