Abstract
Det vises, hvordan praksisfaglighedsbegrebet er udsprunget af erhvervsorienterede og politiske diskurser og fremlagt som almendidaktiske elementer. Det kræver oversættelse af begrebet fra en almen didaktik til en fagdidaktisk praksis i de enkelte fag, hvis de politiske intentioner skal opnås. Oversættelsen til faget håndværk og design behandles med referencer til de tidligere fag sløjd og håndarbejde - og med afsæt i materiel kulturdidaktiske perspektiver
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Unge Paedagoger |
| Vol/bind | 81 |
| Udgave nummer | 3 |
| Sider (fra-til) | 70-76 |
| Antal sider | 6 |
| ISSN | 0106-5386 |
| Status | Udgivet - 2020 |
Emneord
- Læring, pædagogik og undervisning
- praksisfaglighed
- folkeskole
- håndværk og design (skolefag)
- undervisning