Abstract
Implementering af fysisk aktivitet i den daglige pædagogiske praksis har været et fokusområde i alle kommuner siden skolereformen. Forfatteren giver først et bud på, hvordan bevægelse med fordel kan opdeles i seks forskellige kategorier: aktive pauser, fysisk træning, bevægelse integreret i undervisningen, idrætsfaget, fri leg/pauser & aktiv transport. Dernæst gennemgås den tilgængelige evidens for sammenhæng mellem læring og hver af de seks typer af bevægelse.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Unge Paedagoger |
| Udgave nummer | 1 |
| Sider (fra-til) | 20-27 |
| ISSN | 0106-5386 |
| Status | Udgivet - 2017 |
| Udgivet eksternt | Ja |
Emneord
- Børn og unge
- fysisk aktivitet