Abstract
I denne artikel diskuteres den stadigt uafklarede udvikling af pædagogers faglighed, med afsæt i en nyligt afsluttet undersøgelse af tre års indstillinger til Politikens Pædagogpris. Indledningsvis gennemgås selve undersøgelsen. Derefter vil vi diskutere undersøgelsens fund i lyset af to forskellige teoretiske perspektiver.
Originalsprog | Dansk |
---|---|
Artikelnummer | 1 |
Tidsskrift | Tidsskrift for professionsstudier |
Vol/bind | 20 |
Udgave nummer | 38 |
Sider (fra-til) | 6-15 |
Antal sider | 10 |
ISSN | 2446-0273 |
Status | Udgivet - 16 dec. 2024 |
Emneord
- Uddannelse, professioner og erhverv