Hvordan kan vi forstå og arbejde med rekontekstualisering af viden i skolen

Michael Lyhne, Jens Hansen Lund, Maj Sofie Rasmussen, Line Lerche Mørck

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Paedagogisk Psykologisk Tidsskrift
Vol/bind	2018
Udgave nummer	B35
Sider (fra-til)	6-17
Antal sider	13
ISSN	1903-0002
Status	Udgivet - apr. 2018
Udgivet eksternt	Ja

Citationsformater

@article{d92edba4997b403d92432a59c4fd861f,

title = "Hvordan kan vi forst{\aa} og arbejde med rekontekstualisering af viden i skolen",

author = "Michael Lyhne and Lund, {Jens Hansen} and Rasmussen, {Maj Sofie} and M{\o}rck, {Line Lerche}",

year = "2018",

month = apr,

language = "Dansk",

volume = "2018",

pages = "6--17",

journal = "Paedagogisk Psykologisk Tidsskrift",

issn = "1903-0002",

publisher = "Forlaget Skolepsykologi",

number = "B35",

}