Abstract
Artiklen argumenterer for vigtigheden af at lærere sætter fokus på, hvilket kultursyn de vælger at lægge til grund for undervisningen i lyset af et paradigmeskift fra en national til en transnational kultursynsmåde i grundskolens og læreruddannelsens fag og emner.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Unge pædagoger |
| Udgave nummer | 4 |
| Sider (fra-til) | 3-10 |
| Antal sider | 8 |
| ISSN | 0106-5386 |
| Status | Udgivet - 2008 |
Emneord
- kulturpædagogik i grundskolens og læreruddannelsens undervisning