Abstract
Afhandlingen undersøger tre læremidler (et analogt og to digitale læremidler) i gymnasiets danskfag og afdækker gymnasieelevers- og læreres brug af læremidler. Gennem studiet af lærerens planlægning og undervisning med hhv. en grundbog, et digitalt læremiddel til sprog og en interaktiv film giver afhandlingen et bud på, hvordan gymnasielærere kan tilegner sig et læremiddelfagsprog til gavn for undervisningen og elevers læringsudbytte.
| Originalsprog | Dansk |
|---|
| Status | Udgivet - 1 feb. 2010 |
|---|---|
| Udgivet eksternt | Ja |
Emneord
- pædagogisk arbejde