Abstract
Publikationen belyser, hvordan læringens sociale aspekter kan forstås
Originalsprog | Dansk |
---|
Udgivelsessted | København |
---|---|
Forlag | Undervisningsministeriet |
Antal sider | 79 |
ISBN (Trykt) | 87-603-2159-8 |
Status | Udgivet - 2002 |
Navn | Temahæfteserie |
---|---|
Nummer | 4 |
ISSN | 1399-2279 |