Legende tilgange i matematikundervisning - er det en leg?

Mads Brink Müller, Jonas Juul Hansen

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

    Abstract

    Leg er børns naturlige måde at lære på, og vi er i denne artikel nysgerrige på, hvordan vi skaber mulighed for, at eleverne i matematikundervisningen kan styrke deres sociale og faglige kompetencer gennem en legende tilgang til undervisningen.
    OriginalsprogDansk
    TidsskriftMatematik
    Vol/bind49
    Udgave nummer3
    Sider (fra-til)22-26
    Antal sider5
    ISSN0109-937X
    StatusUdgivet - 15 jun. 2021

    Emneord

    • Læring, pædagogik og undervisning

    Citationsformater