Abstract
At ræsonnere er en kerneaktivitet i matematikundervisningen, som alle elever bør engageres i. Hvad vil det sige at ræsonnere? Og hvordan kan det se ud, når indskolingslærere engagerer deres elever i ræsonnementsaktiviteter? Det vil denne artikel forsøge at komme med et bud på.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Matematik |
| Vol/bind | 2022 |
| Udgave nummer | 2 |
| Sider (fra-til) | 4-8 |
| Antal sider | 5 |
| ISSN | 0109-937X |
| Status | Udgivet - apr. 2022 |
Emneord
- undervisning
- Matematikundervisning
- Ræsonnementskompetence
- Matematiklærer
- Ræsonnementscyklus