Om kulturforståelser og arbejdet med kulturmøder

Kapitlet handler om, hvordan vi forstår kultur, og hvilken betydning vores kulturforståelse har for den pædagogiske praksis. I kapitlet beskrives det klassiske og det komplekse kulturbegreb, og hvad de forskellige kulturforståelser indebærer. Det er en pointe i kapitlet, at kultur er et vanskeligt begreb, der skal behandles med forsigtighed og omtanke – og at pædagoger må have blik for, at det er mennesker og ikke kulturer, de møder i deres arbejde.