På sporet af Natur/teknologi: arbejdsrapport nr. 1 i "N/T-kortlægningen"

Elzebeth Berg Wøhlk; Mia Bjørg Stolberg Olsen; Claus Auning; Jens Jakob Ellebæk; Thomas Rohde Skovdal Albrechtsen; Grethe Beiskjær Christensen; Bjørn Friis Johannsen

På sporet af Natur/teknologi: arbejdsrapport nr. 1 i "N/T-kortlægningen"

Elzebeth Berg Wøhlk
, Mia Bjørg Stolberg Olsen
, Claus Auning
, Jens Jakob Ellebæk
, Thomas Rohde Skovdal Albrechtsen
, Grethe Beiskjær Christensen
, Bjørn Friis Johannsen

STEM-didaktik

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning

58 Downloads (Pure)

Abstract

Tre indledende undersøgelsesaktiviteter – observationer, litteraturstudie og registeranalyse – danner baggrund for nogle første indikationer på, hvordan undervisningen i natur/teknologi (N/T) tager form i praksis. Resultaterne skal forstås som pejlemærker snarere end endelige konklusioner, men de rejser relevante spørgsmål og identificerer områder, der med fordel kan undersøges nærmere i projektets næste fase. Her benyttes et survey, som et omfattende udvalg
af danske grundskoler inviteres til at besvare

Bidragets oversatte titel	In search of the Danish primary school science subject: Report no. 1 from a survey of primary science education in Denmark
Originalsprog	Dansk

Antal sider	48
Status	Udgivet - 11 jun. 2025

Emneord

Uddannelse, professioner og erhverv

Adgang til dokumentet

Wøhlk et al - 2025 - På sporet af NTForlagets udgivne version, 2,15 MBLicens: Ikke-specificeret

Citationsformater

@book{176a94d44cf3494e9fe5442207e2d931,

title = "P{\aa} sporet af Natur/teknologi: arbejdsrapport nr. 1 i {"}N/T-kortl{\ae}gningen{"}",

abstract = "Tre indledende unders{\o}gelsesaktiviteter {\textendash} observationer, litteraturstudie og registeranalyse {\textendash} danner baggrund for nogle f{\o}rste indikationer p{\aa}, hvordan undervisningen i natur/teknologi (N/T) tager form i praksis. Resultaterne skal forst{\aa}s som pejlem{\ae}rker snarere end endelige konklusioner, men de rejser relevante sp{\o}rgsm{\aa}l og identificerer omr{\aa}der, der med fordel kan unders{\o}ges n{\ae}rmere i projektets n{\ae}ste fase. Her benyttes et survey, som et omfattende udvalg af danske grundskoler inviteres til at besvare",

keywords = "Uddannelse, professioner og erhverv, Science education, primary school, preschool",

author = "W{\o}hlk, \{Elzebeth Berg\} and Olsen, \{Mia Bj{\o}rg Stolberg\} and Claus Auning and Elleb{\ae}k, \{Jens Jakob\} and Albrechtsen, \{Thomas Rohde Skovdal\} and Christensen, \{Grethe Beiskj{\ae}r\} and Johannsen, \{Bj{\o}rn Friis\}",

year = "2025",

month = jun,

day = "11",

language = "Dansk",

}

TY - RPRT

T1 - På sporet af Natur/teknologi

T2 - arbejdsrapport nr. 1 i "N/T-kortlægningen"

AU - Wøhlk, Elzebeth Berg

AU - Olsen, Mia Bjørg Stolberg

AU - Auning, Claus

AU - Ellebæk, Jens Jakob

AU - Albrechtsen, Thomas Rohde Skovdal

AU - Christensen, Grethe Beiskjær

AU - Johannsen, Bjørn Friis

PY - 2025/6/11

Y1 - 2025/6/11

N2 - Tre indledende undersøgelsesaktiviteter – observationer, litteraturstudie og registeranalyse – danner baggrund for nogle første indikationer på, hvordan undervisningen i natur/teknologi (N/T) tager form i praksis. Resultaterne skal forstås som pejlemærker snarere end endelige konklusioner, men de rejser relevante spørgsmål og identificerer områder, der med fordel kan undersøges nærmere i projektets næste fase. Her benyttes et survey, som et omfattende udvalg af danske grundskoler inviteres til at besvare

AB - Tre indledende undersøgelsesaktiviteter – observationer, litteraturstudie og registeranalyse – danner baggrund for nogle første indikationer på, hvordan undervisningen i natur/teknologi (N/T) tager form i praksis. Resultaterne skal forstås som pejlemærker snarere end endelige konklusioner, men de rejser relevante spørgsmål og identificerer områder, der med fordel kan undersøges nærmere i projektets næste fase. Her benyttes et survey, som et omfattende udvalg af danske grundskoler inviteres til at besvare

KW - Uddannelse, professioner og erhverv

KW - Science education

KW - primary school

KW - preschool

M3 - Rapport

BT - På sporet af Natur/teknologi

ER -