Pædagogisk friktion

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

Abstract

I vores iver efter ikke at styre børn, ikke at begrænse og hæmme dem, lader vi deres egne ønsker være styrende for vores aktiviteter som voksne. Og dermed frarøver vi dem den distance og den mulighed for at etabler modspil, som er nødvendig for udvikling. Måske skulle vi erkende at børn har brug for den friktion, vi som voksne repræsenter
OriginalsprogDansk
TidsskriftSocial Kritik
Vol/bind14
Udgave nummer80
Sider (fra-til)4-13
Antal sider9
ISSN0904-3535
StatusUdgivet - 1 maj 2002

Emneord

  • Læring, pædagogik og undervisning
  • folkeskolen
  • undervisning
  • læring

Citationsformater