Abstract
Det knirker i skolen, mener denne kroniks forfattere. De advarer mod flere quick-fix og smarte værktøjer. I stedet bør vi sørge for, at skolens organisatoriske rammer giver mulighed for at skabe de bedst mulige relationer mellem lærere og elever.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Folkeskolen |
| Sider (fra-til) | 40-41 |
| Antal sider | 2 |
| ISSN | 0015-5837 |
| Status | Udgivet - 22 jun. 2017 |
Emneord
- folkeskolen
- skolepolitik
- børn
- lærerfaglighed
- Skoleledelse
- skoleforskning