Potentialer for dialogiske rum i litteraturundervisningens gruppearbejde

Marie Dahl Rasmussen

Potentialer for dialogiske rum i litteraturundervisningens gruppearbejde

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Abstract

Denne artikel handler om gruppesamtaler i danskfagets litteraturundervisning. Med udgangspunkt i samtaler fra en femteklasse og sociokulturel teori om samtalen som dialogisk rum undersøger jeg, hvordan elever samarbejder om fortolkning.
Analyserne peger på vigtigheden af en fælles forståelse af relevansen og formålet med samtaleaktiviteten hos samtaledeltagerne og lægger op til en diskussion af tidligere forsknings typologier for produktive samtaleformer.

Originalsprog	Dansk
Titel	Morsmålsfaget som fag og forskningsfelt
Redaktører	Lennart Jølle, Ann Sylvi Larsen, Leiv Inge Aa, Hildegunn Otnes
Antal sider	15
Udgivelsessted	Trondheim, Norge
Forlag	Universitetsforlaget
Publikationsdato	1 aug. 2021
Kapitel	5
ISBN (Trykt)	978-82-15-05098-0
ISBN (Elektronisk)	978-82-15-05099-7
Status	Udgivet - 1 aug. 2021

Emneord

Læring, pædagogik og undervisning

Adgang til dokumentet

https://www-idunn-no.ez-jmk.statsbiblioteket.dk:12048/morsmaalsfaget_som_fag_og_forskningsfelt_i_norden/5_potentialer_for_dialogiske_rum_i_litteraturundervisningeLicens: CC BY-NC-SA

Citationsformater

Rasmussen, M. D. (2021). Potentialer for dialogiske rum i litteraturundervisningens gruppearbejde. I L. Jølle, A. S. Larsen, L. I. Aa, & H. Otnes (red.), Morsmålsfaget som fag og forskningsfelt Universitetsforlaget. https://www-idunn-no.ez-jmk.statsbiblioteket.dk:12048/morsmaalsfaget_som_fag_og_forskningsfelt_i_norden/5_potentialer_for_dialogiske_rum_i_litteraturundervisninge

@inbook{f1484806ce93408b890c3e4997e3725e,

title = "Potentialer for dialogiske rum i litteraturundervisningens gruppearbejde",

abstract = "Denne artikel handler om gruppesamtaler i danskfagets litteraturundervisning. Med udgangspunkt i samtaler fra en femteklasse og sociokulturel teori om samtalen som dialogisk rum unders{\o}ger jeg, hvordan elever samarbejder om fortolkning. Analyserne peger p{\aa} vigtigheden af en f{\ae}lles forst{\aa}else af relevansen og form{\aa}let med samtaleaktiviteten hos samtaledeltagerne og l{\ae}gger op til en diskussion af tidligere forsknings typologier for produktive samtaleformer.",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning",

author = "Rasmussen, {Marie Dahl}",

year = "2021",

month = aug,

day = "1",

language = "Dansk",

isbn = "978-82-15-05098-0",

editor = "Lennart J{\o}lle and Larsen, {Ann Sylvi } and Aa, {Leiv Inge } and Hildegunn Otnes",

booktitle = "Morsm{\aa}lsfaget som fag og forskningsfelt",

publisher = "Universitetsforlaget",

address = "Norge",

}

Rasmussen, MD 2021, Potentialer for dialogiske rum i litteraturundervisningens gruppearbejde. i L Jølle, AS Larsen, LI Aa & H Otnes (red), Morsmålsfaget som fag og forskningsfelt. Universitetsforlaget, Trondheim, Norge. <https://www-idunn-no.ez-jmk.statsbiblioteket.dk:12048/morsmaalsfaget_som_fag_og_forskningsfelt_i_norden/5_potentialer_for_dialogiske_rum_i_litteraturundervisninge>

TY - CHAP

T1 - Potentialer for dialogiske rum i litteraturundervisningens gruppearbejde

AU - Rasmussen, Marie Dahl

PY - 2021/8/1

Y1 - 2021/8/1

N2 - Denne artikel handler om gruppesamtaler i danskfagets litteraturundervisning. Med udgangspunkt i samtaler fra en femteklasse og sociokulturel teori om samtalen som dialogisk rum undersøger jeg, hvordan elever samarbejder om fortolkning. Analyserne peger på vigtigheden af en fælles forståelse af relevansen og formålet med samtaleaktiviteten hos samtaledeltagerne og lægger op til en diskussion af tidligere forsknings typologier for produktive samtaleformer.

AB - Denne artikel handler om gruppesamtaler i danskfagets litteraturundervisning. Med udgangspunkt i samtaler fra en femteklasse og sociokulturel teori om samtalen som dialogisk rum undersøger jeg, hvordan elever samarbejder om fortolkning. Analyserne peger på vigtigheden af en fælles forståelse af relevansen og formålet med samtaleaktiviteten hos samtaledeltagerne og lægger op til en diskussion af tidligere forsknings typologier for produktive samtaleformer.

KW - Læring, pædagogik og undervisning

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-82-15-05098-0

BT - Morsmålsfaget som fag og forskningsfelt

A2 - Jølle, Lennart

A2 - Larsen, Ann Sylvi

A2 - Aa, Leiv Inge

A2 - Otnes, Hildegunn

PB - Universitetsforlaget

CY - Trondheim, Norge

ER -