Praksisinddragelse som vej til inklusion?: bestræbelser på inklusion af drenge og mænd via praksisinddragelse i multimedierdesigneruddannelsen

Henrik  Hersom; Nanna Friche

Praksisinddragelse som vej til inklusion? bestræbelser på inklusion af drenge og mænd via praksisinddragelse i multimedierdesigneruddannelsen

Attraktive og relevante erhvervsuddannelser

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Originalsprog	Dansk
Titel	Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser : erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og forskning i praksis
Redaktører	Steen Baagøe Nielsen, Signe Hvid Thingstrup, Marianne Brodersen, Henrik Hersom Jensen
Antal sider	14
Forlag	Frydenlund Academic
Publikationsdato	2 maj 2018
Sider	153-166
Kapitel	6
ISBN (Trykt)	978-87-7118-2-727-4
Status	Udgivet - 2 maj 2018

Navn	Uddannelse og læring
Vol/bind	1 (2018)
ISSN	2246-3615

Citationsformater

Hersom, H., & Friche, N. (2018). Praksisinddragelse som vej til inklusion? bestræbelser på inklusion af drenge og mænd via praksisinddragelse i multimedierdesigneruddannelsen. I S. Baagøe Nielsen, S. H. Thingstrup, M. Brodersen, & H. Hersom Jensen (red.), Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og forskning i praksis (s. 153-166). Frydenlund Academic.

Hersom, Henrik ; Friche, Nanna. / Praksisinddragelse som vej til inklusion? bestræbelser på inklusion af drenge og mænd via praksisinddragelse i multimedierdesigneruddannelsen. Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og forskning i praksis. red. / Steen Baagøe Nielsen ; Signe Hvid Thingstrup ; Marianne Brodersen ; Henrik Hersom Jensen. Frydenlund Academic, 2018. s. 153-166 (Uddannelse og læring, Bind 1 (2018)).

@inbook{3b45dfde1e184e3a843c5b1c679bfd51,

title = "Praksisinddragelse som vej til inklusion?: bestr{\ae}belser p{\aa} inklusion af drenge og m{\ae}nd via praksisinddragelse i multimedierdesigneruddannelsen",

author = "Henrik Hersom and Nanna Friche",

year = "2018",

month = may,

day = "2",

language = "Dansk",

isbn = "978-87-7118-2-727-4",

series = "Uddannelse og l{\ae}ring",

pages = "153--166",

editor = "\{Baag{\o}e Nielsen\}, \{Steen \} and Thingstrup, \{Signe Hvid\} and Marianne Brodersen and \{Hersom Jensen\}, Henrik",

booktitle = "Drenges og m{\ae}nds inklusion p{\aa} k{\o}nnede uddannelser",

publisher = "Frydenlund Academic",

}

Hersom, H & Friche, N 2018, Praksisinddragelse som vej til inklusion? bestræbelser på inklusion af drenge og mænd via praksisinddragelse i multimedierdesigneruddannelsen. i S Baagøe Nielsen, SH Thingstrup, M Brodersen & H Hersom Jensen (red), Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og forskning i praksis. Frydenlund Academic, Uddannelse og læring, bind 1 (2018), s. 153-166.

Praksisinddragelse som vej til inklusion? bestræbelser på inklusion af drenge og mænd via praksisinddragelse i multimedierdesigneruddannelsen. / Hersom, Henrik ; Friche, Nanna.
Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og forskning i praksis. red. / Steen Baagøe Nielsen; Signe Hvid Thingstrup; Marianne Brodersen; Henrik Hersom Jensen. Frydenlund Academic, 2018. s. 153-166 (Uddannelse og læring, Bind 1 (2018)).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

TY - CHAP

T1 - Praksisinddragelse som vej til inklusion?

T2 - bestræbelser på inklusion af drenge og mænd via praksisinddragelse i multimedierdesigneruddannelsen

AU - Hersom, Henrik

AU - Friche, Nanna

PY - 2018/5/2

Y1 - 2018/5/2

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-7118-2-727-4

T3 - Uddannelse og læring

SP - 153

EP - 166

BT - Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser

A2 - Baagøe Nielsen, Steen

A2 - Thingstrup, Signe Hvid

A2 - Brodersen, Marianne

A2 - Hersom Jensen, Henrik

PB - Frydenlund Academic

ER -

Hersom H, Friche N. Praksisinddragelse som vej til inklusion? bestræbelser på inklusion af drenge og mænd via praksisinddragelse i multimedierdesigneruddannelsen. I Baagøe Nielsen S, Thingstrup SH, Brodersen M, Hersom Jensen H, red., Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og forskning i praksis. Frydenlund Academic. 2018. s. 153-166. (Uddannelse og læring, Bind 1 (2018)).