Abstract
I dette kapitel udforsker vi, hvordan chatbots som ChatGPT kan bruges som et pædagogisk redskab i undervisningen i teknologiforståelse med særligt fokus på programmering. Vi ser på de udfordringer, mange elever og lærere møder, når det gælder programmering, og hvordan chatbots kan gøre læreprocessen lettere, sjovere og mere tilgængelig. Med konkrete eksempler og didaktiske overvejelser ser vi på tre perspektiver: automatisk kodegenerering, fortolkning af kode og brug af chathistorik til evaluering.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | AI i skolen : og anvendelse af sprogmodeller i undervisningen |
| Redaktører | Malte von Sehested, Mikkel Hjorth |
| Antal sider | 14 |
| Forlag | Dafolo |
| Publikationsdato | apr. 2025 |
| Sider | 206-219 |
| Kapitel | 12 |
| ISBN (Trykt) | 9788772343907 |
| ISBN (Elektronisk) | 9788772344980 |
| Status | Udgivet - apr. 2025 |
Emneord
- Skoler, fag og institutioner
- Teknologiforståelse
Citationsformater
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver